眼与视觉教案

第一节　眼与视觉 教学目标 1、概述人体通过眼获取外界环境信息的情况。 2、描述眼球结构及各主要组成部分的功能及视觉的形成。 3、尝试观察瞳孔大小变化的情况并作出解释。 学情分析 与生活实际结合度高，学生会有一定的兴趣。 重点难点 1、眼球的结构和功能； 2、视觉的形成。 3、对比装有胶卷的照相机与眼球； 4、尝试观察瞳孔大小的变化。 教学过程 第一学时 教学活动 活动1【活动】眼与视觉 视觉的形成 〖任务一〗 猫眼在白天的强光下和晚上黑暗中的变化。简述瞳孔大小与光线强弱的关系。 〖任务二〗 光线进入人的眼睛后怎样成像的呢？请同学们结合照相机原理分析视觉形成的原因 视觉的限制 〖任务三〗 虽然眼睛能接受许多信息，但我们的眼睛也会因为各种各样的缺陷而影响着视觉的正常形成。即使是正常眼也会有一些限制： 实验1：P40小资料、练习1、2 你的近点是 厘米，远点是 厘米，明视距离是 厘米。 实验2：验证盲点的存在 视力的缺陷及矫正 〖任务四〗探究近视眼的眼球缺陷及矫正 A、实验原理：先把近视眼镜放在凸透镜的前面， 找到清晰的像的位置（矫正以后的成像的位 置），然后去掉近视眼镜，再找到清晰的像的位 置（矫正前成像的位置），比较这两个像的位置 来知道近视眼的眼球在成像的时候的缺陷。 B、在探究中，凸透镜代表眼的 ，光屏看作 C、结论：近视眼患者看不清远处的物体是视力的缺陷 及矫正因为经过晶状体的调节后，远处物体的 像仍成在视网膜的 方。 D、眼的缺陷：晶状体的凸度过大，或眼球前后距离过长。 E、矫正方法：利用 对光的发散作用，使所成的 像相对晶状体 移，从而将清晰的像落在视网膜上。 (2)远视眼的眼球缺陷及矫正 1）现象：只能看清远处的物体，而不能看清近处的物体。 2）眼的缺陷：晶状体凸度过小，相当于凸透镜的焦距过长， 或者眼球前后距离过短。 3）矫正方法：利用 对光的会聚作用，使所成的像相对于晶状体 移，从而将清晰的像能够落在视网膜上面。