《诗二首》习题 一、基础题 1．读拼音写词语 zuì è gòu dàng nǎi lào ǒu ěr wū yā zhòng shāng jù pà21世纪教育网版权所有 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2．写反义词 偶尔-- 愚蠢— 安静-- 危险-- 二、综合题 1．用“珍”字组成不同的词语，根据语境填空。 （1）时间是那么（ ），我们要（ ），不能浪费时间。 （2）对于我们建立起来的友谊，一定要（ ）。 （3）分别在即，希望你能（ ）自己，一切顺心顺意。 （4）我送给你的小木船，你一定要（ ）哦！ （5）生命只有一次，我们要（ ）生命，可不能荒废啊！ 2．写出下列句子运用的修辞方法。 （1）老师在巴掌大的讲台上奉献了他的青春。（ ） （2）地衣在美，能美到哪里去呢？（ ） （3）友谊是大海中的灯塔。（ ） （4）油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。（ ） （5）孔子曰：“三人行，必有我师焉。”（ ） 3．按要求写句子。 （1）李明说：“我感谢老师，因为老师帮助我改正了错误。”（改为第三人称转述的句子。） （2）蕴藏在松树内心的力量是强大的。（改为双重否定句。） （3）多读好书可以丰富和提高我们的认识。（修改病句。） 三、提高题 中国的牛 ①对于中国的牛，我有特别的尊敬。 ②留给我印象最深的，要算一回在田垄上的“相遇”。 ③一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预料斗不过畜生，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水了。正在踟躇的时候，带头的一头牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去。一队耕牛跟着它全走离阡陌，从我们身边经过。 ④我们都呆了，回过头来，望着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠。 ⑤中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作，在大地上，晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲的时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。 ⑥中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的，它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。21教育网 ⑦它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死;它们不像西班牙斗牛，全身精力，都尽付暴力斗争中。21cnjy.com ⑧默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。 1．写出划线字读音 田垄（ ） 踟躇（ ） 2．“中国的牛”，你从文章中读出了“牛”怎样的品质? 象征什么？ 3．本文可划分为四个层次，用“‖”画在下面。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 4．文中能与文章结尾⑧段遥相呼应的是哪一句?写下来： 5．本文的线索是什么? 参考答案 一、基础题 1．罪恶 勾当 奶酪 偶尔 乌鸦 中伤 惧怕 2．偶———经常 愚蠢—聪明 安静—热闹 危险—安全 二、综合题 1．（1）珍贵 珍惜（2）珍视（3）珍重（4）珍藏（5）珍爱 2．（1）比喻 （2）反问 （3）比喻 （4）拟人 （5）引用 3．（1）李明说，他感谢老师，因为老师帮助他改正了错误。 （2）蕴藏在松树内心的力量不是不强大的。 （3）多读好书可以丰富知识面，提高我们的认识。 三、提高题 1． 田垄（lǒng） 踟躇（chí chú） 2．默默耕耘，勤劳，善良，谦和，质朴。 象征劳动人民。 3．本文可划分为四个层次，用“‖”画在下面。 ① ∥ ② ③ ④ ∥ ⑤ ⑥ ⑦ ∥ ⑧ 4．中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作。 5．中国的牛。 《诗二首》学案 一、学习目标 1．正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵喜欢的诗句。 2．理解两首诗的内容，明白两首诗中描写的狐狸的不同之处。 3．引导学生感情朗读，在读中感悟，交流体会。 4．体会作者的不同情感，提 ... ...
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