语文四年级下语文A版1.1《为三月谱曲》导学案

四年级 语文 导学案 课题 1、为三月谱曲 课型 综 合 课 主备 审核 学习目标：1．运用多种识字方法自主学习生字，会认5个生字，其中包括多音字“呢”。 2．有感情地朗读课文，感受课文的美和春天的美；感悟诗歌蕴含的丰富联想。在熟读的基础上练习背诵。 学习重点：有感情地朗读课文，感受课文的美和春天的美；感悟诗歌蕴含的丰富联想。 学习难点：感悟课文内容，体会诗歌语言与形式的美。 学习流程 自学内容＊学法指导＊随堂笔记＊ 互动策略展示方案 自主学习 一、积累字词1、请同学们快速朗读课文，在课前预习的基 础上把课后的会认字、会写字拼音、组词，并在字词积累本上积累本课好词或成语。（温馨提示：字迹可要清楚工整啊！）pǔ（ ）曲 树shāo（ ) 鸟cháo( ) fēn( )芳 闪shuò( ) 白gē( ) 2、出示字卡读准字音组词体会字义：（ 各小组自选生字）二．感知课文有感情的朗读课文，这首诗写的是什么季节的景色？为什么用“为三月谱曲”这个课题。 独学：自己细读并回答问题。↓对学：讨论问题↓群学：组内讨论问题 15分钟 展示提升 重点展示一二 问题的答案修正，组长合理分工，制定好展示方案，做到精品展示，15分钟。 达标检测 给下列多音字注音：5分钟曲_____（ ）呢_____( )曲_____（ ）呢_____( ) 回顾反思 四年级 语文 导学案 课题 1、为三月谱曲 课型 综 合 课 主备 审核 学习目标：1、朗读课文，回答自主学习里面提出的问题。 2、以“ 我仿佛看到了·······开头说说自己的想象体会诗歌画面。 学习重点：感悟诗歌蕴涵的丰富的联想。 学习难点：体会诗歌语言与形式的美。 学习流程 自学内容＊学法指导＊随堂笔记＊ 互动策略展示方案 自主学习 1、这两小节写了春天的哪些景物？找出最欢的 词语，说说为什么喜欢？ 2、看看第一、二小节的表达形式，你发现什么了吗？3、细读三四小结为什么说树梢上、鸟巢里、滴落着三月的歌？4、精读课文三四节，哪些词语可以表现出春天的生机勃勃、充满希望和活力。用红笔勾出5、朗读第三小节，体会“三月的歌曲”是什么 独学：自己细读并回答问题。↓对学：讨论问题↓群学：组内讨论问题15分钟 展示提升 重点展示问题1—5 问题的答案修正，组长合理分工，制定好展示方案，做到精品展示，15分钟。 达标检测 以“ 我仿佛看到了·······开头说说自 己的想象体会诗歌画面写几句。 发挥自己的想象8分钟 。 回顾反思 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？学习了课文，你还有什么感受或想法： 2分钟