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课件网) 人非草木，孰能无情。 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。 情 感 第五课 品出情感的韵味 第一节 我们的情感世界 一、丰富的情感 1、什么是情感？ 情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。 (2)对家庭、学校、社区和祖国有： (3)对大自然有： (4)对待自己有： (1)对父母、老师、同学和朋友有： 2、我们应该具有的情感体验 归属感、责任感、 亲情、师生情、友情。 自尊感、荣誉感、自豪感、羞愧感等。 亲近感，善待、保护自然的使命感。 使命感、爱国之情等。 身处整洁的校园，我们会产生_____的情感。 舒适、愉快 看到升旗仪式我们会产生_____的感情。 崇敬、自豪 看到父母付出了这么多，我们会产生_____的情感。 爱戴、感恩 （1）在平时的学习和生活中，你有哪些情感体验？ （2）哪种情感给你的感受最深？你最想对他们说些什么？ 人生因为情感的五彩缤纷而绚丽多彩。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 你有过以下情感体验吗？ 1 正义感： 对公正的体验。 2 胜任感： 对能力的体验 3 责任感： 对职责的体验 请说一说激发你的正义感、胜任感、责任感等情感体验的具体事例。 面对一千度的烈焰，没有犹豫，没有退缩，用生命助人火海逃生。小巷中带血的脚印，刻下你的无私和无畏，高贵的灵魂浴火涅槃，在人们的心中永生。 颁奖词 自己衣服自己穿 自己的垃圾自己放在垃圾箱 认真搞好值日卫生工作 老师家访要有礼 《小丽的故事》 期中考试结束了，小丽这次考试没有考好，心情沮丧地回到家。妈妈得知情况后，不停地唠叨，不是埋怨她做题太粗心，就是责怪她太爱看电视。小丽躲进自己的小屋，感到再也无法忍受了，真想和妈妈大吵一架！她眼噙着泪花，盯着桌上的电脑、牛奶，心潮澎湃：妈妈为了让自己好好学习，花了两个月的工资给她买来了电脑；天还没有亮，妈妈就起床为她做早饭；生病时，妈妈整夜整夜地照顾她……小丽烦躁的心情慢慢静了下来，她开始理解妈妈了…… （1）小丽考试后的心情怎样？ （2）小丽为什么没和妈妈吵起来？ （3）若你是小丽，你当时会怎样做？ （4）故事能说明什么问题？ 3、情绪与情感的关系 （1）相同点 两者都是人的需要是否得到满足而产生的内心感受和体验。 （2）不同点 情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 好久未见的朋友见面时会开心 朋友分别时会难过 情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 朋友即使不在眼前，友情也会长存，也会互相关心。 （3）联 系 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 参观南京大屠杀纪念 馆时对日本侵略者的愤怒既是一种情绪，又是一种爱国情感 。 探究与分享 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰———屈原《离骚》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐———范仲淹《岳阳楼记》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还———王昌龄《从军行》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青———文天祥《过零丁洋》 （1）上述古诗词表达了怎样的情感？ （2）在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？ 夕阳无限好，只是近黄昏。 夕阳西下，断肠人在天涯。 --感伤 --悲凉 4、情感的复杂性 基础性情感： 安全感 高级情感： 道德感 正面的体验： 爱的情感 负面的体验： 恐惧感 混杂的体验： 敬畏感 “我小时候特别崇拜蜘蛛侠和钢铁侠，这是我童年的最爱，我希望自己可以成为音乐上的英雄。我觉得做音乐最重要的就是使命感和理想，要用创作不断给音乐界新的刺激和动力。至于英雄，我觉得就是扛责任的那个人。具体到我自己，要扛的责任 ... ...
