《社会主义民主与法制建设》教案 【教学目标】 1.知识与技能 （1）掌握我国社会主义民主制度发展的表现；《中华人民共和国宪法》修订的时间和会议名称；记住我国社会主义法律体系框架包括的主要内容。 2·1·c·n·j·y （2）理解我国实行社会主义民主的保证和作用；理解我国社会主义法律体系框架基本形成后的作用。培养学生阅读、分析、综合能力。21*cnjy*com 2.过程与方法 （1）通过展示历史图片资料和其它手段来创设历史情景，培养学生的学习兴趣，调动了学生主动学习的积极性。21*cnjy*com （2）通过对我国社会主义民主与法制建设特点的概括，培养学生的概括能力。通过对社会主义民主与法制内在联系的分析，使学生初步掌握历史联系和比较的方法。 3.情感态度和价值观 通过对我国社会主义民主与法制建设的学习，认识民主法制建设对社会主义现代化建设事业的推动作用，进一步培养学生的民主意识和法制观念。 【教学重点】 1.我国社会主义民主发展的表现。 2.我国社会主义法制建设加强的表现。 【教学难点】 1.我国社会主义民主与法制建设的关系。 2.我国社会主义民主发展与法制建设加强的作用。 【教学方法】 本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法、阅读指导法、图示分析法等。学习方法有：学生分组探究法、自主探究法等。【版权所有：21教育】 【课前准备】 学生课下阅读课本教材，并加以整理；教师制作多媒体课件。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 1.导入新课： 十一届三中全会以来，党中央采取了什么措施，人民才有机会当家做主的呢？我国的社会主义法制建设又是怎样加强的呢？采取了这些措施对我国社会产生了什么影响呢？今天就让我们一起来探究这些问题。 2.讲授新课： 本课我们共学习两个板块：社会主义民主发展利人民 社会主义法制加强利国家 学生：齐读两个板块内容。 师：十一届三中全会以来，随着改革开放不断深入的需求，党和国家一直在不断完善社会主义民主制度。社会主义民主制度是怎样完善的呢？让我们进入板块一。【来源：21cnj*y.co*m】 板块一：社会主义民主发展利人民 （一）社会主义民主发展的表现 师：“人民当家作主”是社会主义民主建设的终极目标，我国是通过什么制度来让人民当家作主的？ 生：人民代表大会制度。 课件展示小资料，见第5张PPT。 人民代表大会制度是中华人民共和国的政权组织形式，国家的根本政治制度。中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。全国人民代表大会是国家最高权力机关。地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。 1.人民代表大会制度不断完善： 师：人大代表是怎样选出来的呢？ （1）人大代表的选举制度： 生：我国普遍实行了县和县以下人大代表由选民直接选举的制度，保证人民行使当家做主的权力。 师：人大代表是国家权力机关的组成人员，有选民直接选举，代表人民的意志行使立法权、监督权、重大事项决定权、人事任免权。 师：人大代表日常工作的任务是什么呢？ （2）人大代表的日常工作： 生：人民代表广泛听取人民群众的意见，反映人民群众的呼声和愿望。 师：人民代表大会是怎样行使监督权的呢？ 人民代表大会的监督权的行使： 生：各级人民代表大会监督同级政府、法院和检察院，还调动人民群众参与国家事务的积极性、主动性等。 师：人民代表大会的不断改善，有力保障了人民当家做主的权力。 课件展示图片：全国人民代表大会代表的职权，见第7张PPT。 师：全国人民代表大会代表包括会内职权和会外职权，能保证人民群众行使权 ... ...
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