课题 风景写生构图 课型 造型.表现 任课老师 教学 内容 简析 本课选用风景写生作为学习构图的载体，因为 自然中的景物往往层次丰富、布局精巧，从不同角度、位置去看，都是一幅别致的风景画，巧妙地集自然美和艺术美一体，能激起学生学习的兴趣和热情。 学生 学情 简析 六（3）班学生接触正规美术课较少，绘画水平较低，因此要注重提高学生的绘画水平，多示范，引起学生的学习兴趣 教学 目标 1.知识目标: 学习、了解基本的构图知识，尝试用构图知识进行造型表现。 2.技能目标：掌握取景构图知识，运用构图知识合理安排画面，完成一幅风景画写生作品。 3.情感目标: 感受构图知识给风景写生带来的美感。 教学重难点 重点：学习风景构图知识，对室外风景进行写生。难点：取景构图的合理性和画面的构成。 教具学具及多媒体应用 教师作品、取景框和田园风光的图片，铅笔、4开素描纸等 课时 2课时 教 学 过 程 一、组织教学1.检查学生准备学习工具情况。2.按常规教学，稳定学生情绪。导入新课教师出示风景照片和 风景画作品，引导学生欣赏，导入课题。三、新课讲授学习取景构图。1）教师讲授室外写生所需具备的写生知识。2）教师介绍如何取景风景画的画幅形式一般只使用方形构图，其形式只有长方形和正方形构图两种。这两种形式可派生出三种构图方法：宽构图：长方形构图横摆。适合表现大场面、宽面积的景物。竖构图：长方形构图竖摆。适合表现高耸、挺拔的建筑或景物。方构图：正方形构图。适合表现长与宽接近的景物。2教师范画教师在4开素描纸上范画一幅风景画，边画边讲解3欣赏优秀作品四、进行风景写生（临摹）学生对风景照片进行构图练习和风景写生（临摹），教师辅导五、作品展示学生展示作品，并进行评价。六、课堂小结回顾本节课所学知识 板书设计 课后反思
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