第11课各族人民的大团结（教案+课件+练习）

第11课各族人民的大团结 【教学目标】 1、知识与能力 （1）了解党和政府对少数民族的政策，少数民族跨入社会主义，实行民族区域自治，各族人民共同繁荣。 （2）了解我国各民族共同发展共同繁荣的基本史实，培养学生对历史和现实问题的理解力。 2、过程与方法 归纳各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实，培养学生通过具体事件发现历史发展规律的能力。 3、情感态度和价值观 通过了解一些少数民族文化习俗，理解中华民族的优秀文化传统，形成对祖国民族大家庭的认同感，自觉承担对于国家和民族的历史责任。 【教学重点】 实行民族区域自治制度的重要意义。 【教学难点】 国家统一领导和民族区域自治的关系问题。 【教学方法】 本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法等。学习方法有：学生分组探究法、自主学习法等。 【课前准备】 教师制作多媒体课件。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 导入新课 新中国成立以来，我国少数民族地区人权状况发生了根本性变化，经济社会跨越式发展，城乡面貌日新月异，人民生活蒸蒸日上。让我们一起去探究:发生这些根本变化的原因是什么 各族人民对我国的社会主义建设作出了怎样巨大的贡献 21教育网 民族区域自治 教师： 1、 议一议：我国的五十六个民族的分布特点是怎样的？我国的民族政策又是什么？ 学生：以汉族为主体各民族大杂居、小聚居的格局； 教师：2、在筹建新中国的时候，中国共产党提出了什么样的民族建议？ 学生：共产党提出了各民族一律平等，在少数民族聚居的地方，应实行民族区域自治的建议。 教师：3、想一想为什么要实施民族区域自治制度？ 学生：①历史传统：中国历史上长期就是一个统一的多民族国家，实行民族区域自治符合中国国情和历史传统； ②经济文化：长期以来各民族在经济、文化上取长补短、相互依存、不可分离； ③政治利益：近代以来各族人民在民族独立解放斗争中建立了休戚与共的关系。 教师：4、什么是民族平等？举例说明？ 学生：所谓民族平等是指一切民族的平等，各民族在一切权利上的平等，各民族在事实上的平等。如：在历届全国人大、政协中，少数民族代表和委员所占的百分比，都大大超过少数民族在全国人口中所占的比例；55个少数民族不论人口多少都有自己的代表和委员。在十届全国人大三次会议上，2983名代表中有55个少数民族的代表414人，占代表总人数的13.88%，他们与汉族兄弟一起履行人民代表的神圣职责。21cnjy.com 教师：5、什么叫民族区域自治？ 学生：在国家的统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权，由少数民族人民当家作主，自己管理本民族的内部事务。21·cn·jy·com 教师：6、民族区域自治拥有哪些自治权？ 学生：（1）政治方面的自治权（依法制定自治条例） （2）经济建设方面的自治权（自主安排地方性经济建设） （3）文化教育方面的自治权（自主发展民族教育、文化） （4）管理其他事务的自治权 教师：7、我国已建立了哪几个省级民族自治区？ 学生：宁夏回族自治区、新疆维吾尔族自治区、内蒙古自治区、广西壮族自治区、西藏自治区 教师：8、议一议：实行民族区域自治有什么意义？ 学生：①有效地保证了少数民族享有广泛的管理本民族内部事务和参与国家管理的权利； ②实现了各民族的平等，满足了少数民族自己当家作主的愿望。 ③对祖国统一、民族平等、民族团结和共同发展具有重大的意义，是我国的一项基本国策和基本政治制度。 二、各民族共同繁荣 教师：1、党和政府为促进少数民族地区的发展采取了哪些措施？ 学生：（1）大力扶持少数民族地区经济发展的措施：通过培养少数民族干部和抽调内地干部支援少数民族地区的建设。21世纪教育网版权所有 教师：2、少数民族地区的发展取得了怎样的 ... ...