第三单元第二节 珍爱生命 课件（36张ppt）

课件36张PPT。珍爱生命第二节《道德与法治》七年级下册第三单元 感悟生命 珍爱生命生命是独特而宝贵的，要珍爱生命，尽显生命的价值和魅力：在学校，会看到这样的情境：教室的走廊上，我们会看到有些同学横冲直撞，根本不去顾及身边的同学；在栏杆前，有同学踮起脚尖，甚至爬上栏杆，好奇地向下张望；楼梯上，有同学不是走下楼，而是坐在扶手上滑下来······看到此情此景，你想到了什么？希腊神话中有一个长着狮子躯干、女人头面的有翼怪兽—斯芬克斯。他坐在忒拜城附近的悬崖上，向过路人出了一个谜语：“什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？”。讲故事 猜谜语猜一猜：这是什么东西？早晨代表一个人的婴幼儿时期，用四肢爬行；中午代表一个的中青年时期，双腿行走；晚上代表一个人的晚年，需要拄上拐杖来帮助行走。这说明了什么呢？说明了一个人在不同年龄段，身体上呈现出了不同的特征，那就更不用说不同的人了，每个不同的人更是一道不一样的风景。即每个人的生命都是独特的。人一、每个人的生命都是独特的想想 、说说 ：◎世上有两个完全相同的人吗？◎你是怎样区分你身边的双胞胎的？◎人的生命一生中有几次？◎每个人的生活道路一模一样吗？ ◎办理身份证时为何要登记指纹？问：我们可以从中得出什么结论呢？每个人的生命都是独特的。每个人 都是具有鲜明个性特色的生活角色。问题：每个人生命的独特性有哪些表现？每个人，无论生理还是心理，无论思想还是行为，以及其他方面都存在差异。如：体貌特征、性格、兴趣爱好、行为习惯、思维方式、情绪表现、成长经历、家庭情况、受教育程度、观点立场、价值取向等都不同。因此，也就形成了丰富多彩的社会生活舞台。朗读教材P57下面虚线框的文字，读后请谈谈你对这段文字的理解或感受。?每个人的生命都是独一无二的；?生命中，无论乐与苦，顺与逆，得与失，都是人生的重要组成部分，都要珍惜；更要积极、乐观、自信地去面对；?要珍爱自己，悦纳自己，根据自身的个性特点、优势和长处，选择适合自己的发展道路，实现自己的人生价值。二、珍爱自己 善待他人1、珍爱自己材料：一位从死亡线上被拽回来的重病患者在接受采访时说：“生命是可贵的。距死神越来越近的时候，我才更深切地感悟到。可我无论如何也表达不出这种对生命的感慨。在这场生与死的对抗中，我体验到了生命的真谛。看看病房外的绿树蓝天，当这简单的一切也可望不可即的时候，活蹦乱跳的健康生命，无忧无虑的平淡生活，变得让我无比留念和神往。”你怎样理解这位重病患者的观点？生命可爱而宝贵，我们要珍爱生命故事：有个病人躺在病床上，绝望地看着窗外一颗被秋风扫过的萧瑟的树。他突然发现：在那棵树上，居然还有一片葱绿的树叶没有落。病人想：等这片树叶落了，我的生命也就结束了。于是，他终日望着那片树叶，等待它掉落，也悄悄地等待自己生命的终结。但是，那树叶竟然一直未落，直到病人完全恢复了健康，那树叶依然碧如翡翠。 其实，那树上并没有树叶。树叶是一位画家画上去的，不是真的树叶，但却达到了真树叶生动、真实的效果，给了那位病人一个信念：活着，只要那片树叶不落，我的生命就不会停止。结果，他真的康复了。想一想：这个故事说明了什么？生命是可敬的，每种生命都有其存在的意义和价值，每种生命都是独特而神圣的，我们应敬畏生命，珍惜生命。（1）生命是可爱的，可敬的，可贵的。 （2）每个人的生命不仅属于自己，还属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会。 （3）随意糟蹋自己生命，甚至放弃生命的行为是一种对自我、他人和社会不负责任的表现。 （4）学会爱自己，是源于对生命的崇敬和珍重。 （5）生命是一种权利，珍爱生命是一种义务。 问题：为何要珍 ... ...