马戏团里的小丑 教学目的： 1、通过启发引导，使学生能 够用画笔较丰富地表现小丑表演的情景。 2、培养学生认真观察的习惯和大胆表现的能力。 3、激发学生热爱生活并乐于体验生活的美好情趣。 教学重点：激发发学生热爱生活，了解马戏团里的小丑。 教学难点：让学生自由创作小丑形象。 教学准备：油画棒、水彩笔、手工纸。 教学过程： 一、引入课题： 老师讲：在一个剧场里，一群孩子们在大笑，是什么让他们那么高兴呢？原来，他们看到了马戏团的小丑，你们喜欢马戏团的小丑吗？ 学生：喜欢 好大家欣赏一段录像 小丑表演节目各种各样的小丑出现在学生的面前。 二、你为什么喜欢小丑？ 生：好笑、幽默、滑稽。 三、他们都在表演什么？ 生：1、驯兽。2、魔术。3、杂技 生：主持节目。 四：他们有什么样的外观。 1、头上带着帽子。有三角形、半圆形、鹿角形等 2、鼻子有圆形、萝卜形等 3、嘴巴大大的、小嘴等。 4、装饰的色彩鲜艳。 五、教师示范：头像 六、欣赏美术书上的小丑。 1、欣赏图片 第一个在骑自行车，第二个在向后扔球，第三个 最坏，他在用棒打球，第四个在用一个圈套球，第五个在接球，你看他接了好多的球，他都有往下掉的了，看来拿的太多了。 2、谁说说这些学生作品，他们的小丑都在做什么？ ⑴在球上摆手的小丑。 ⑵在花瓶上耍杂技抛球的小丑。 ⑶县官摇帽子的小丑。 ⑷胡子跳上跳下的小丑。 ⑸做倒立摆脚的小丑。 3、你看到他们画的作品后，是不自己也有了想法呀？ 生：我想画一个钻火圈的小丑。 生：我想画一个上刀山的小丑。 生：我想画一个表演节目的小丑。 七、你们是还也想自己画一个小丑呢？ 生：是 画小丑做那么多的事，有时还可以做出危险的动作，大家可不要在家试啊！他们是专业的演员，不要模仿。 指导学生完成小丑的美术作业。 八、谈自己画的小丑。 九：扩展：大家都画的不错，爸爸妈妈上班多累 啊！你们能不能让他们乐一乐。你们可以把作品拿家里让爸爸妈妈欣赏一下，你们画的特别的好他们一定会乐的。(
课件网) 小丑能把快乐带给每一个人 小丑登场啦 思考：这些小丑的五官，服饰都有什么特点呢？ 圆圆的鼻子 大大的嘴巴 白白的脸蛋 红红的脸颊 夸张的衣服 鲜艳的颜色 滑稽的动作 游戏 笔 布偶小丑 蛋糕 邮票 小丑不倒翁 手套 衣服 让我们一起来看一看孩子们笔下的小丑是什么样子的吧！ 作业要求： 马戏团里来了一个小丑，请你画出他的样子，注意抓住五官和服饰的特征。 马戏团里的小丑 同学们,看完了 小丑的表演,你 有怎样的感受呢 昵图网 山uuuu 昵图 uuoun-nipieco B有No20121d210802868000 KUNFU 小丑的五官及服饰特点 小丑拼接 s)8.s 分A 9 skoslowemsko eskoskovens IKe 4u + 作品欣赏 ⑤ 9 t 鲁 ◇ 0 C ... ...
