7 威武的大将军教案

课题 单元 四 备课人 内容 威武的大将军 备课时间 教学目标 知识与技能过程与方法情感态度与价值观 1、 感受艺术作品中大将军的威武之气，学会抓住细节生动表现人物神态的泥塑方法;2、探究不同人物泥塑方法，采用自己喜欢的泥塑形式创造; 3、感受艺术作品中大将军的威武之气，获得与中国大将军超时空对话 任务定位 教学重点 感受艺术作品中大将军的威武之气，采用自己喜欢的泥塑形式创造一尊泥塑人物 教学难点 让塑造的大将军站稳且表现威武 教学准备 学生:收集中国古代名将的各种图片，准备陶泥、泥工工具等材料。 教师:课件等 板书设计 课时目标和教学过程设计 1、观看视频，引出学习主题(1) 学生边看边思考，看到几位大将军(2) 围绕“你还知道哪些大将军”、“用一个词来说说你对古代大将军印象”这些问题来交流。2、聚焦细节之处，品味大将军的威武引导学生欣赏《将军俑》、《戚继光像》等作品，思考:这几件雕塑从哪些方面表现出了威武的样子 3、借助步骤图，探索多元塑造法（1）、引导学生先根据自己的作品，猜猜如果制作；（2）、结合步骤图，和学生一起小结捏塑为主的陶艺制作（3）、观看陶艺制作方法，体验各种制作的方式，拓展学生思路4、寻找启发点，创意泥塑大将军引导学生观看同学的多见泥塑作品，边看边思考：作品中哪些方法可以让大将军站稳？这些方法是否增添了威武之气？5、（1）突出威武之气，创意泥塑大将军（1）、提出作品要求，对作品中如何站位货更好突出威武特点，做指导（2）、教师巡视，个别指导。6、作品展示，别样作品赏析引导学生把作品摆成“兵马俑”的阵势，并让学生评出自己心目中最威武的大将军，并说出理由。 学生课后活动和作业设计 创意泥塑大将军