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11、摹印纹理课件

日期:2024-11-01 科目:美术 类型:小学课件 查看:92次 大小:24148162B 来源:二一课件通
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摹印,纹理,课件
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课件33张PPT。11、摹印纹理教材理解与把握 纹理是指物体表面的纵横交错或凸凹不平的质地,它源于自然,可以直接传达自然的性质,也在某种程度上反映了自然规律。自然物象的纹理结构、纹理色彩,既是造物主为我们带来的财富,也是我们学习艺术的丰富素材和激发灵感的重要因素。观察事物的纹理就是换个角度去看一些常见的物体,我们会发现:美丽的纹理有形状不同、大小不同的点;有各种各样、粗细不同的线条;还有一些奇妙的图形。它们按照一定的规律排列着,有的是对称式,有的是连续式,有的是放射式,不同的纹理体现出不同的形式美感。 本课的设置是为了使学生在活动中认识、发现和体验实物纹理所具有的立体感和形式美感,并运用油画棒等工具摹印后就可以获得相应的纹理图形。这种摹印的方法是学生易掌握的,同时将摹印的纹理通过联想,创作出新的艺术形象。教学目标 ●知识与技能 初步了解摹印的原理,掌握摹印的基本方法与技巧,能印出清晰的纹理。 ●过程与方法 观察并感受纹理的美,学会运用联想,巧用剪贴、组合的方法使纹理具有趣味性。 ●情感、态度和价值观 通过摹印纹理,感知生活中的纹理美。课题与课标的构架 ●目标对应 观察生活中的纹理,通过各种不同的实物摹印,获得纹理图形,感受纹理的美。 ●活动建议 1.在有趣的活动摹印过程中,发现各种纹理,感知纹理在生活中无处不在,丰富多样。 2.引导学生观察发现、收集更多的纹理,体会摹印带来的乐趣。 3.初步掌握摹印的方法,用剪、拼贴等方法进行简单的图形形象组合。 ●评价要点 1.有学习摹印纹理的兴趣。 2.大胆、自由地说出自己的感受。 3.摹印出来的纹理清晰、美观。课件支撑 第一模块:感受奇妙的纹理,摸纹理猜物品。 第二模块:欣赏神奇的纹理,感受不同的纹理所体现出的不同形式美感。 第三模块:摹印有趣的纹理,发现并摹印有趣的纹理。 第四模块:运用好看的纹理,将有趣的纹理拼贴到自己的作品中。 请你摸一摸、猜一猜是什么物品?说一说你是怎么猜到的?你还知道哪些物品的表面也有凸凹不平的纹理? 你还知道哪些物品的表面也有凸凹不平的纹理? 摹印的方法 猜一猜,这三张图片都是从什么物体上摹印下来的?用的是什么工具呢?粗铅笔摹印圆珠笔摹印油画棒摹印你猜对了吗? 你还能使用别的工具摹印吗?的纹理来进行摹印吧! 让我们寻找更多有趣 想一想,生活中还有哪些物品可以摹印出漂亮的纹理?形状不同、大小不同的点 生活中有很多物体的表面都有着美丽的纹理,我们先来欣赏、感受不同的纹理美。 各种各样、粗细不同的线条 。美的纹理欣赏 美的纹理欣赏 奇妙的图形 有规律的排列 也许我们需要拓印几个这样的纹理来组成这个包包哦! 想一想,这个纹理经过摹印后可以变成什么?怎么变? 你能说说小朋友身上的花裙子是怎么印出来的吗? 就这样随意地摆放叶子,边拼摆边用不同颜色的笔摹印,花裙子就做好啦! 你知道这幅画是怎么制作出来的吗? 用彩色油画棒摹印出一块一块的图形,然后经过剪贴,拼成彩色的画面。前后重叠的拼贴使画面更有层次感。用这样的方法我们可以将拼成的形象创作成有趣的故事。仔细看,下面的叶子组成了什么形状? 这只小兔子总共用了多少片树叶呢? 树叶拼好后,我们就准备开始摹印了! 看,一只红色的小兔子就这样蹦出来了! 先拼摆,再摹印,是一个很好的办法呢! 作业要求 摹印出你所带物品的纹理,通过剪一剪、拼一拼、先摆后印或边摆边印等方法,制作出漂亮的摹印纹理作品。 (1)想一想,然后剪成一个或多个不同的生动形象。 (2)将剪贴成的不同形象组合成有趣的画面。 说说自己的作品有趣在哪里? 还有哪些不足地方可以继续改进? ... ...

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