第15课《鸟语》同步练习（含答案）

苏教版语文五年级下册第15课《鸟语》同步练习 根据拼音写汉字。 shuāi（ ）死 kào（ ）赏 tí （ ）叫 cuī（ ）促 飞xiáng（ ） shǎ（ ）话 shū（ ）忽 dài（ ）慢 形近字组词 矫（ ） 健（ ）喃 （ ） 犒（ ）催（ ） 桥（ ） 键（ ）楠 （ ） 稿（ ）摧 （ ） 依要求写句子。 （1）他学习刻苦。　（扩句） _____　　21世纪教育网版权所有 （2）通晓　　（造句） 　　 _____21cnjy.com 多音字组词 应 yīng? yìng 便biàn pián ?21·cn·jy·com 五、判断下面的三句话中引号的用法分别属于哪一种。 引号的三种不同用法：①表示直接引用 ②表示着重论述表示特殊含义。③表示需要着重论述的对象。 （1）听爷爷说，鸟儿是会“说话”的，有人也真懂鸟语。 （ ） （2）我们不能把“公冶长”的“冶”写成“治”。 （ ） （3）爷爷提醒我：“听，布谷鸟叫你赶快去上学。” （ ） 六、补充词语 （　）的身姿 （　）的燕子 （　）的可贵 （　）的大雁 （　）的苍鹰 （　）的精神 依据课文内容填空。 （1）春天，布谷鸟飞来了。它们那“布谷，布谷”的亲切（　），分明是（　）人们快快出工呢！喜鹊是（　）之鸟，总是给人们预报（　），乡里人都很（　）它。 （2）虽然我一直没有（　）公冶长的本领，却跟鸟儿（　）了异常深厚的感情。从终日忙碌的（　）那里，我认识到勤劳的（　）；从飞行整齐的（　）那里，我懂得了纪律的（　）；从搏击风雨的（　）那里，我学到了勇敢顽强的（　）……21教育网 课内阅读，回答问题。 我有一个好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留给我吃。 　　今天，爸爸很晚才回来，我奔过去对爸爸说：“爸爸，今天给我带来了什么好吃的?”爸爸说：“厂里的阿姨给了我一个桔子，叫我带给你吃。”只见那个桔子又大又圆，黄澄澄的，晶莹透亮，味道肯定不错。我剥了皮，掰下一块放在嘴里，轻轻一咬，果然甜滋滋的。我想：这么好吃的桔子怎能不让爸爸尝一尝呢?可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢?突然，我想出了一条妙计。我捂着牙大声道：“唉呀，这桔子怎么这么酸啊?”正在厨房里吃饭的爸爸听了我的叫声，赶紧跑进屋看看，对我说：“不会吧?”我更加大喊大叫了：“还不酸，牙都疼了。”爸爸将信将疑地说：“真的吗?”我剥了两块放进爸爸的嘴里，对他说：“不信?你试试吧!”爸爸轻轻一咬，奇怪地问：“咦，这不是很甜吗?”这是，我大声嚷道：“爸爸上当了，爸爸上当了。”爸爸愣了好半天，才明白过来。他一下把我抱进怀里。我们俩都笑了，笑得那么欢，笑得那么甜。 （1）“舍”在字典里的读音有两种：shě shè;字义有：①舍弃 ②施舍 　　③房屋 ④养家畜的圈 文中的“舍”应取读音( )，应取字义( )。 （2）写出下列词的近义词。将信将疑( )肯定( )(2分) （3）不改变句子的意思，把划线的句子换另一种说法写下来。 　　答：_____。 （4）“突然，我想出了一条妙计” ，“妙计”在文中是指_____；我使用这条妙计的目的是_____；从中体现了_____。 （5）给文章加上题目，写在短文前的横线上。 　 参考答案： 一、根据拼音写汉字。 摔 犒 啼 催 翔 傻 疏 怠 二、形近字组词 矫健 桥梁 健康 键盘 呢喃 楠木 犒赏 稿件 催促 摧毁 三、依要求写句子。 （1）瘦小的他废寝忘食地学习，非常刻苦。 （2）大伯通晓世界各地的旅游文化。 多音字组词 应该 回应 方便 便宜 判断下面的三句话中引号的用法分别属于哪一种。 （1）②（2）③（3）① 六、补充词语 美丽矫健 忙碌 勤劳 飞行整齐 搏击风雨 勇敢顽强 七、依据课文内容填空。 （1）啼叫 催促 报喜 喜讯 喜欢 （2）学到 建立 燕子 可贵 大雁 重要 苍鹰 精神 八、课内阅读，回答问题。 （1）shě ② （2）半信半疑 断定 　　（3）这么好吃的桔子一定要 ... ...