《小池》习题 一、基础题 1．《小池》中描写了 、 、 、 、 景物。 2．找到《池上》这首诗，抄写下来： 二、综合题 1．《小池》描写的是 季节的景物。再找一首这样的诗写下来： 2．填空 （ ）眠不觉晓， （ ）处闻啼（ ）。 夜来风雨（ ）， 花落知多（ ）。 这首诗题目是《 》，作者是 代 。 3．写出意思相反的词。 长－（ ） 哭－（ ） 马虎－（ ） 甜－（ ） 后－（ ） 敌人－（ ） 4．填上合适的词语。 一（ ）河 一（ ）牛 一（ ）井 一（ ）队旗 （ ）的小路 香甜的（ ） （ ）的荷叶 雪白的（ ） 三、提高题 小熊病了，住进了医院。小猴子赶来了，给小 熊送来了桃子。蜜蜂飞来了，给小熊送来了蜂蜜。百灵鸟也飞来了，它给小熊带来了一支动听的歌。小熊很感动连声说：“谢谢你们，谢谢你们!” 1．这段话一共有 句话。 2．小熊生病了，它的好朋友 、 、 到医院看望它。 3．小猴子给小熊送来了 、蜜蜂给小熊送来了 、百灵鸟送来了 。 参考答案 一、基础题 1．《小池》中描写了一眼泉水、一道细流、一池树阴、几枝荷花、蜻蜓景物。 2．《池上》 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 二、综合题 1．《小池》描写的是初夏季节的景物。 《乡村四月》 翁卷（宋代） 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。 2．（春）眠不觉晓， （处）处闻啼（鸟）。 夜来风雨（声）， 花落知多（少）。 这首诗题目是《春晓》，作者是唐代孟浩然。 3． 长－（短） 哭－（笑） 马虎－（仔细） 甜－（哭） 后－（前） 敌人－（朋友） 4．一（条）河 一（头）牛 一（口）井 一（面）队旗 （笔直）的小路 香甜的（苹果） （碧绿）的荷叶 雪白的（梨花） 三、提高题 1．这段话一共有5句话。 2．小熊生病了，它的好朋友小猴、蜜蜂、百灵鸟到医院看望它。 3．小猴子给小熊送来了桃子、蜜蜂给小熊送来了蜂蜜、百灵鸟送来了歌。(
课件网) 鄂教版小学语文一年级下册 第X课 第六单元 课题 古诗学习 小池 杨万里 新授 小池杨万里 泉眼无声惜细留， 树阴照水爱轻柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 新授 新授 小池 新授 池 惜 阴 晴 柔 露 chí xī yīn qíng róu lù 新授 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 新授 小池 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 新授 小池 泉眼无声惜细留， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 练习 1．读拼音写词语 xiǎo chí wú shēng xiǎo hé quán shuǐ （小池）（无声）（小荷） （泉水） 练习 2．解释词语： 泉眼无声惜细流。 （1）无声：没有声音。 惜：爱惜。 （2）诗句的意思是：一道细流缓缓从泉眼中流出，泉眼非常爱惜涓滴，缓缓地流动，没有一点声音。 总结 诗人笔下的小池塘那么美丽，把初夏的景物描写的那么传神，真让我们流连忘返，拿起你们手中的笔，把这一幅图画画下来吧！ 作业 1．背诵古诗。 2．画一幅《小池》图画。 板书 小池（杨万里） 泉眼 惜 树阴 爱 小荷 露 蜻蜓 立《小池》学案 一、学习目标 1．引导学生理解诗的内容，感受诗中描写的情景，进行美的教育，培养想象能力，激发学生热爱大自然的情趣。 2．学会本课生字，理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。 3．能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵和默写课文。 二、学习过程 （一）自读诗文，学习字词 1．我会读 池 露 晴 柔 泉 树 阴 2．我会读词语 小池 小荷 泉水 晴柔 细流 （二）再读诗文，理解诗意 1．《小池》作者是 代 。 2．《小池》描写的是 季节的景物。 3．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 惜： 树阴 ... ...
