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课件网) 今天老师要带大家去一个美丽神奇的地方哦，想知道去哪里吗？ 那我们要怎么去呢？ 今天我们不坐汽车火车 也不乘飞机哦 当当当当 对啊 就是我 猜猜我们将去哪里呢？ 蓝天白云 一望无际的大草原 蒙古包 羊群 马群 摔跤 马背上的民族 这到底是哪里呢？请用一句话说出自己的感受。 Sad@ sn 三A At E《城墙上跑马》教案 教学目标：? 1、欣赏歌曲《城墙上跑马》。 2、尝试跟随音乐哼唱歌词，了解乐曲的背景并背唱乐曲主题旋律。 教学重点： 感受曲子的情感并能尝试跟唱部分歌曲。 教学难点： 学会演唱歌曲《城墙上跑马》。 教学过程： 1、介绍乐曲： （1）师：《城墙上跑马》说的是以前北方的墙壁很窄，马上了城墙后是不能调头的，喻意是人在他乡想念家乡却不能回的惆怅情绪。 （2）听教师范唱《城墙上跑马》。 （3）师生模唱主旋律。 （4）学生模唱主旋律。 2、复听乐曲： 师：乐曲能表达人的情感，下面我们再一起来欣赏首歌曲《城墙上跑马》。 3、活动与练习。? 请几位同学唱唱自己家乡的歌。(
课件网) 音乐可以用比语言好得多的千百种因素来充实一个人的灵魂。我所爱的音乐所表达的一切，是一种明确的思想。我就是这样寻找各种方式来表达这一思想的。 ———门德尔松 “月是故乡明”道出了炎黄子孙对祖国的思念。无论何时，无论何地，祖国，故乡，永远是心灵的归属。思乡———艺术表现中永恒的主题之一。 《城墙上跑马》是马思聪于1937年所写《内蒙组曲》中的第二首《思乡曲》的主题音乐，内蒙民歌。 城墙上跑马 这首民歌表现了漂泊在外的青年队故乡和亲人的思念。马思聪选择它作为音乐的主题，既是战乱年代人们生活的真实写照，也是对自己人生经历有感而发的真情流露。 马思聪（1912—1987） 小提琴家、作曲家、音乐教育家。汉族，广东海丰人。曾两度 留学法国，会过后主要从事小提琴演奏、创作、教学活动。曾任中央音乐学院的首任院长，后定居于美国。 代表作品有：《第一回旋曲》、《西藏音诗》、《春天大合唱》、《内蒙组曲》等。 城墙上跑马 F 城墙上跑马 内蒙民歌 28211|1.|.7536|6-1 1.城墙上(的个)跑马掉不回(那个)头, 2.红蛋蛋(的个)阳婆蓝格茵茵的天, 3.数九(的那个)隆冬 风吹雪花飞 国,任教于清华大学和美国多历名 《劳动歌 教我如何 有:歌曲《卖布谣》 不想他》,合唱《海韵》 等。 恩 曲 提琴独奏曲 马思聪曲 此曲是《内蒙组曲》(原名《绥远组曲》)中的第二首,创作于1937年。音 乐主题来源于内蒙民歌《城墙上跑马》 1=D 4 232 6 7.75356 城墙上 跑马 不了那个头, 3 62216 53 5356 4 4 3.21612 思想起我们包头,哎哟我就眼儿 抖。 22内蒙古民歌 蒙古族民歌可分“长调”、“短调”两大类，“长调”民歌主要流行于东部牧区以及阴山以北地区，特点是字少腔长，富有装饰性，音调嘹亮悠扬，节奏自由，反映出辽阔草原的气势与牧民的宽广胸怀。牧歌、思乡曲、赞歌等大多属于长调，短调主要流行在西部、南部半农半牧区，著名的短调民歌有《森吉德马》、《小黄马》等。 草原文化民歌的共性是表现出草原牧民的质朴、爽朗、热情、豪放的情感与性格。此外，在西蒙还有一种“蒙汉调”，它是蒙、汉两个民族的音乐文化相互吸收，相互交流的产物。流行于河套一带的“爬山调”也是蒙、汉民族共同喜爱的歌种。 ... ...
