《橡皮泥在水中的沉浮》教案 【教学目标】 1.知识与技能 （1）知道改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。 （2）了解钢铁制造的船能浮在水面上，原因在于它排开的水量很大。 2.过程与方法 （1）用刻度杯测量橡皮泥排开的水量。 （2）把橡皮泥制作成不同的形状，使之能够浮在水面上。 （3）根据橡皮泥排开的水量，做出沉浮判断。 3.情感态度和价值观 （1）认识到认真细致采集数据的重要性。 （2）在探求原因的过程中，体会到生活与科学是密切相关的。 【教学重点】 改变物体排开的水量，物体沉浮状况的改变。 【教学难点】 排开的水量的测量。 【教学方法】 合作探究法 【课前准备】 水槽、橡皮泥、刻度杯、记录表 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、谜语导入 出示谜语：五颜六色一桶，聪明脑袋动动，小手捏捏弄弄，捏成水果不同，不能送进口中。（猜一用品）谜底是：橡皮泥。本单元研究的是沉和浮，那么橡皮泥在水中的沉浮情况是怎样的呢？今天，我们一起来研究橡皮泥在水中的沉浮。 21世纪教育网版权所有 二、合作探究 （一）观察橡皮泥的沉浮 实验名称 观察橡皮泥在水中的沉浮 所需器材 橡皮泥、水、水槽 实验步骤 把一块橡皮泥放在水里观察它的沉浮。把一块橡皮泥做成各种不同的实心形状，放入水中，观察它们的沉浮。 图示展示，改变橡皮泥的形状，重量没有变，体积也没有变，它的沉浮状况不会发生变化。 （二）让橡皮泥浮在水面上 思考：怎样让橡皮泥浮在水面上？改变橡皮泥的形状试试。 让我们来改变橡皮泥的形状，看看它们的沉浮情况。橡皮泥会浮在水面上，观察后发现，它们的共同之处在于：空心或是船形。21教育网 改变形状后，是什么原因使橡皮泥浮起来了呢？ 橡皮泥的重量没有改变，改变的因素是橡皮泥的体积增大了，所以它浸入水中的体积就增大了。 （三）测量橡皮泥排开的水量 首先让我们来了解一下排开的水量的概念。排开的水量就是物体在水中排开的水的体积。 那么，排开的水量和排水量有什么区别呢？排开的水量是指物体排开的水的体积；排水量是指物体排开的水的重量。例如：量杯里的水量是200毫升，放入橡皮泥之后水量是225毫升，所以橡皮泥的排开的水量是25毫升。2·1·c·n·j·y 下面，让我们通过实验，测量橡皮泥排开的水量 实验名称 测量橡皮泥排开的水量 实验器材 量杯、水、橡皮泥 实验步骤 取一个量杯，在里面倒入200毫升水，把橡皮泥做成实心团和各种形状，放入量杯中，观察它们的排水量沉浮情况，做好记录。 橡皮泥排开的水量记录表 橡皮泥的形状 量杯里的水量（毫升） 放入后水面刻度 排开的水量（毫升）） 沉浮状况 实心团 200 210 10 沉的形状 200 210 10 能浮的形状① 200 250 50 能浮的形状② 200 250 50 能浮的形状③ 200 250 50 比较沉的形状和浮的形状排开的水量，发现： 沉的形状排开的水量小，即浸入水中的体积小；浮的形状排开的水量大，即浸入水中的体积大。 解释一下：为什么钢铁制造的轮船能浮在水面上，还能装载货物？ 因为把钢铁制造成船的形状，大大增加了轮船排开的水的体积，所以轮船会浮在水面上，还能装载货物。 三、拓展延伸 橡皮泥是彩泥的前身，自从1956年问世以来，橡皮泥就成了孩子们最喜爱的玩具。最开始的橡皮泥只有灰白两种颜色，但随后的几年里橡皮泥就有了各种各样的颜色和香味，包括夜光、金色、银色、香波味等等。21cnjy.com 四、本课总结 改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。沉的形状排开的水量小，即浸入水中的体积小；浮的形状排开的水量大，即浸入水中的体积大。21·cn·jy·com 五、本课练习 （一）填空题 1.（沉的形状）排开的水量小，即浸入水中的体积小；（浮的形状）排开的水量大，即浸入水中的体积大。 2.橡皮泥的形状 ... ...
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