八年级思想品德下册第一单元第1课《人类的朋友》导学案 学习目标 知道人类为什么要做大自然的朋友；能在思想上树立爱护自然、珍惜资源的理念。 学习重点 树立爱护自然、珍惜资源、保护环境的思想观念 学习方法 自主学习法，合作探究学习法 预 习 一、独学: （自主仔细阅读教材，完成下列问题。）1. 是人类生存的基础。2.自然资源可分为 和 资源。3.生物多样性指的是 。4.自然环境包括 、 、 、 和 等。环境是人类生存和发展的 和 条件。5.自然界中的各种生物是通过 紧密联系在一起的，并保持整个生态系统的平衡。6.人类为什么要做大自然的朋友？ 二、互学: 小组内完成导学案独学部分的小组订正工作。 展 示 三、质疑：由各小组长交流预习学习体会，或提出组内未解决的问题；组间发表意见，共同帮助解决其它小组提出的问题；各小组派代表把交流的重要成果展示。 四、点拨1.完成P4的探究和分享。2. 有人认为：“人作为地球上最聪明的动物，可以为所欲为。”这一观点正确吗？为什么？ 反 馈 五、小结：课堂知识小结反馈（整理纠错本，整理导学案），构建本课知识树。 六、拓展：1．地球上除了人类还有500万-3000万种生命物质。这说明（ ）A.人类受其他生命的威胁 B.生物具有多样性C.生命是顽强的 D. 人类自觉关爱其他生命2. 生物多样性具有很高的价值，最为宝贵的是（ ）A.它是大自然造就的基因资源库 B.它是大自然造就的能源库C.它是人类造就的基因资源库 D.这体现人类与大自然的和谐关系3．地球上的生命丰富多彩，人类作为其中的一分子，应该( )A.不断开发自然资源，满足自身需要B.随心所欲，享受大自然的恩赐C.善待生命，与自然和谐相处D.做地球生命的主宰4.假如没有其他的生命，这个世界将会怎样？环境又会怎样？ 八年级思想品德下册第一单元第2课《哭泣的自然》导学案1 学习目标 知道资源在枯竭、环境被破坏的表现；增强资源环境的忧患意识，明确人类应该如何做。 学习重点 增强资源环境的忧患意识 学习方法 自主学习法，合作探究学习法 预 习 一、独学: （自主仔细阅读教材，完成下列问题。）1.资源枯竭表现在 、 、 、 。2.环境被破坏表现在 、 、 、 等方面。3.物种减少的原因、表现和危害分别是什么？4.水资源短缺、能源匮乏的原因和危害是什么？ 二、互学: 小组内完成导学案独学部分的小组订正工作。 展 示 三、质疑：由各小组长交流预习学习体会，或提出组内未解决的问题；组间发表意见，共同帮助解决其它小组提出的问题；各小组派代表把交流的重要成果展示。 四、点拨1.地球为什么会哭泣？2.完成教材P9页讨论内容。3. 最近几年，我国北方让人望而生畏的沙尘暴频发。探究沙尘暴形成的原因是什么？请为我国治理沙尘暴提出几条好建议。 反 馈 五、小结：课堂知识小结反馈（整理纠错本，整理导学案），构建本课知识树。 六、拓展：1.习总书记在中央城镇化工作会议上强调：18亿亩“耕地红线”一定要守住，这 ( )A.说明我国人均耕地占有量多 B.违背了我国可持续发展的战略C.反映了我国耕地资源形势严峻 D.不利于耕地资源的保护和利用2.为了进一步保护陆生野生动物资源，某市政府颁布了禁止捕猎陆生野生动物的通告，并规定了5年的禁猎期。作为公民，我们应该 ( )①不食用受国家保护的野生动物 ②勇于查处违反禁猎规定的单位和个人 ③积极举报非法捕猎野生动物的行为 ④尊重生命的多样性，与地球上的动物和谐相处 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3.下列不属于资源短缺的表现的是 ( ) A．物种减少 B．土地荒漠化 C．土壤污染 D．水资源短缺4. 目前人与自然之间存在哪些不和谐因素导致大自然在哭泣？面对这样的情况我们人类应该怎么办？ 八年级思想品德下册第一单元第2课《哭泣的自然》导学案2 学习目标 知道资源 ... ...
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