第八课 美好集体有我 学案（2课时）

课题 8.1. 憧憬美好集体 授课者 教学课时：1 教学目标 1.了解集体的共同愿景。 2.知道什么是美好集体。 教学重点、难点 1.了解集体的共同愿景。 2.知道什么是美好集体。 教 学 步 骤 个案修改 一、自主学习 二、课堂探究 探究一：共同的愿景1.什么是集体的愿景？2.愿景对集体的作用？3.美好集体的作用。探究二：良好的氛围美好集体应该是怎么样的？三、整理归纳 四、课堂检测 1.（2016·湖南株洲）据悉，日前株洲 市很多中小学校尝试将班级分成若干个模块小组，通过组与组之间的竞争与合作，组内成员之间的合作与竞争，有力地促进了每个学生和班集体的发展。对此，下列认识正确的是（ D ）A．班级是一个团队，把班级分成若干个模块小组不利于团结B．组内成员之间不需要竞争C．组与组之间、组内成员之间的竞争不利于团结，应尽量避免D．在竞争中合作，在合作中竞争，才能更好地实现个人和集体的目标2.（2016·浙江绍兴）竞技之路启迪人生 。与王治郅的对抗进一步点燃了姚明对篮球的热情，他说：“只有和最强的人对抗才来劲。”这句话告诉我们（ D ） A．要善于合作，大力发扬团队精神B．要坚持公平竞争，遵守基本准则C．参与竞争的目的在于打败对手D．良好竞争能激发我们的学习热情课题 8.2. 我与集体共成长 授课者 教学课时：1 教学目标 1.了解集体建设的必然要求。 2.学会承担集体生活中的责任。 教学重点、难点 1.了解集体建设的必然要求。 2.学会承担集体生活中的责任。 教 学 步 骤 个案修改 一、自主学习 二、课堂探究 探究一：在共建中尽责1.集体建设依赖于什么？　2.请谈谈你理想中的班集体的样子并说明原因。3.为实现理想中的班集体，你认为同学们应做出怎样的努力？4.“自治”精神表现在什么方面？探究二：在担当中成长1.做好集体建设。2.为什么要学会承担责任？3.勇于担责的表现和原因。三、整理归纳 四、课堂检测 1.（2016·四川南充）小刚作为班长严格要求自己，积极为同学服务，协助班主任管理好班级。小刚在承担（ B ） A.家庭责任 B.集体责任 C.社会责任 D.国家责任2.（2016·四川南充）“不要问别人能为 自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。”这表明（ D ） A.“我为人人”的前提是“人人为我” B.个人利益高于国家利益、他人利益 C.有了个人利益，集体利益才有保障 D.我们应积极关爱他人、服务社会、报效祖国