2017届普通高中毕业班第一次适应性测试 语文试卷 考生注意 1.本试卷分第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,共150分。考试时间150分钟 2.请将各题答案填在试卷后面的答题卡上。 3.本试卷主要考试内容:高考全部范围。 第Ⅰ卷阅读题 现代文阅读(35分) (-)论述类文本阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题 国家、地区的地理空间暨领土历来都是有疆界的,国家疆域因此沉淀并演绎了丰富的历史 人文内涵;在此基础上衍生的政治、经济、军事、文化等的存在也是有边界的。但此层面的疆界 多从以人类为主位的角度来界定及研究,具有浓厚的人类中心主义色彩。若从自然层面来看, 生物、非生物及其组成的生态系统也是有边界的,如森林、草原、荒漠草甸、草本沼泽等生物及其 生态区系都有明显的分界线 与人文层面的边疆相比,自然界的边疆,无论是内涵还是表现形式,都要丰富、精彩得多 自然、生物界既然存在着边界,那生态边疆的客观存在及其影响历史及现实的一条条分界线,就 成为界线内外的生物及其生态系统相互区分、不会逾越及打破的疆界,一旦疆界被打破或跨越 就会导致生态界域里不同生物类群的减少、退化,甚至是生态系统的紊乱、衰减或灭亡。故生 物、生态及其环境视域中的边疆的内涵及实际意义不同于政治、军事、经济及文化、民族、宗教等 人文层面的边疆,而是因山川河流等地形地貌阻隔,因温度带、干湿带分隔而形成的自然特色浓 郁的一道道分界线 边疆具有多维的内涵。生态层面的边疆与行政区划、领土层面的边疆,无论是边界线还是 疆城,有重合的部分,但更多的则是各自独立的存在。国家疆城,无论陆疆或海疆的疆界,在同 方向、位置上,一般只有一条分界线;但一个国家却可能存在多条民族、文化、经济、宗教、军事 等人文特点明显的、大多重合的分界线,气候、自然环境等在其形成中不起主导作用。从自然界 的视角来看,在生物物种的分布及其生态系统疆界的形成中,行政、民族、经济、文化等因素不占 主要作用。若从国家地理疆域形成的历史及自然原因看,疆域的边疆与生态边疆具有较大的吻 合性,但因历史进程及各种人为原因的差异,两者的界线既可能重合,也可能毫无联系 条 疆域线上,在不同的经纬度带、不同的降雨带,可能有多条生态界线,一条生态界线上也有可能 有多条疆域线。因此,一个国家尤其是疆域狭小的国家,可能只有一条生态边疆线,或只有疆域 线而没有生态边疆线;疆域面积大的国家可能有多条生态边疆线,生态边疆线可能因自然地理 结构———气候带、水域面积、地理地貌的分割作用而与疆域线重合,也可能完全不重合 国家疆域层面上的边疆既靠军事、政治、经济实力,也靠宗教、文化、思想意识、民族等的差 异来维系,其改变是因实力与差异发生了程度、高低、大小的改变而发生重组。生态层面的边疆 是依靠自然力量划分的。早期生态边疆完全以降雨、温度、湿度等气候条件及水域、地理地貌等 因素维系,这种现象多指19世纪以前的传统社会时期。当时,生物的分布及生态系统受人为干 扰较少;虽然自然界生物的自然迁徙和移居不可避免,其中也发生物种的人为引进,但很多越界 2017届普通高中毕业班第一次适应性测试语文试卷第1页(共8页) ... ...
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