《新中国走向世界舞台》教学设计 〖课程标准〗 讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。 〖教学目标〗 知识目标 １.联合国的相关知识（溯源、宗旨、职能、作用等）。 ２.新中国重返联合国的过程及意义。 ３.中美关系从恶化到缓和。 ４.中美关系的症结（台湾问题）。 ５.尼克松访华和《联合公报》的发表。 能力目标 １.通过讲述中国从被拒绝在联合国大门之外到恢复在联合国的一切合法席位，及在当今世界和平与发展中起着日益重要的作用，引导学生分析出现这一变化的原因，培养学生综合分析问题的能力。 ２.通过中美关系演变内容的教学，培养学生从纵向、横向、多角度、多层面地分析评价历史问题的能力。 ３.通过展示相关影视资料、图片（周恩来出访亚非１４国，毛泽东接见斯诺、乒乓外交、尼克松访华等），培养学生根据资料提取有效信息和分析、理解、说明问题的能力。 情感态度与价值观 １. ２０世纪７０年代以前，中国始终坚持自己独立自主的外交政策，维护世界和平，反对霸权主义，增强学生爱国主义和国际主义情感。 ２. ２０世纪７０年代以后，中国以崭新的姿态走向世界舞台，打破了从２０世纪５０年代美国遏制中国所形成的外交僵局，中国在世界的和平与发展中发挥着日益重要的作用，增强学生的民族自豪感。 ３.通过台湾问题的讲述，强化台湾自古以来就属于中国领土主权的民族意识，增强学生努力学习，奋起直追，提高中国的综合国力，早日实现两岸统一的民族责任感。 〖教学重点难点〗 重点联合国的宗旨，中国在联合国合法席位的恢复，尼克松访华和《联合公报》的发表。 难点中美关系缓和的原因，中美关系的症结台湾问题。 〖教学过程〗 一、 导课 中国是世界文明古国，在外交政策方面每个历史时期也有着不同的特征。自西汉至明朝中后期，我国一直实行对外开放的政策。如张骞通西域、郑和下西洋等我们可以看对外开放能够促进社会进步、国家强盛，而到了明末清初我国统治阶级实行“闭关锁国”政策，造成国家和民族的落后，落后导致挨打。近代洋人用鸦片和坚船利炮打开了中国的大门，因此进入了屈辱外交。新中国成立初期，实行独立自主和平的外交政策。五十年和平共处五项原则及“求同存异”方针的提出，巩固了新生的人民政权。今天就让我们一起来学习促使新中国走向世界舞台的外交成就。 一、 新课讲授 （一）中国重返联合国 1、60年代外交险境和对策 70年中国的外交突破，成为新中国迈向世界舞台的重要步伐。 2、学生活动:关于联合国的资料 3、中国重返联合国 （1）、为什么说中国重返联合国？ 课件打出资料，我国作为常任理事国之一，但新中国却被于联合国门之外。那是由于台湾问题和美国的阻挠，新中国在联合国的席位一直被台湾的蒋介石集团所占据。对此周恩来说：如果我们要进去，就必须改变形势，我们再等三年、五年、七年、八年乃至十年，等我们的力量强大了，再进去不迟。总有一天要请我们进去。 直到70年代初才得到彻底解决。因此说是合法席位被恢复，我们是重返联合国，而不称加入。 (2)、我国恢复在联合国的合法席位的原因是什么？ A、国力强大了。 B、阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等第三世界国家发展和支持。 C、美国的霸权地位日趋衰落。 （3）中国是如何重返联合国？播放视频 1971年，第26届联合国大会就阿尔巴尼亚等国提出的接纳中华人民共和国并立即驱逐台湾的提案进行投票表决。结果该提案以压倒多数票数通过，中华人民共各国政府成为中国在联合国的唯一合法政府，恢复了在联合国的一切合法权利。 交部副部长乔冠华潇洒而豪放的大笑的照片与台湾当局“外交部长”周书楷一脸沮丧，照片对比。 （4）学生活动：在1971年11月1日，五星红旗在联合国总部升起。假设你身临现场会有怎样的感想？（自豪、流泪 ... ...
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