教育的发展—科教兴国战略 聚焦考点巩固基础 一、基础教育： 1、基础教育发展的原因： （1）20世纪90年代以来，党和政府实施“科教兴国”战略，明确提出“把教育摆在有限发展的战略地位”，把九年义务教育作为科教兴国战略的奠基工程，并要求实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 （2）普及九年义务教育和发展高等教育是实现“科教兴国”战略目标的重大举措。 2、基础教育发展的成就： （1）1986年我过颁布实施了《中华人民共和国义务教育法》，我国开始有计划、有步骤地推进九年义务教育。 （2）到2000年，我国基本实现了普及九年义务教育，我国小学、初中发展水平，已居于发展中人口大国的前列。 3、历史意义： 九年义务教育的普及，不仅给中国基础教育带来了新的生机和活力，而且也为实施“科教兴国”战略奠定了坚实的基础。 【图解】此图是“中学生在校内的天文台观测天象”，反映了中国教育在经过几十年的发展，大批学校配备了现代化教学设备，是党和政府把教育摆在优先发展的战略地位，全面实施素质教育，培养面向21世纪新型人才的一个缩影。 二、高等教育的大发展 1、建设成就： 新中国以来，高等教育取得了前所未有的巨大发展。 （1）从整体上看，高等教育已形成相当的规模，学校数量大大增加，学科门类比较齐全，布局结构日趋合理。 （2）在教育质量和办学效益、办学条件上也明显提高。20世纪90年代，为迎接新世纪的挑战，教育部启动了将北京大学、清华大学等若干所大学建设称世界一流大学和高水平大学的工作。 2科研成就 高等学校的科学技术工作成绩显著，它们承担的国家863计划项目，占1/3以上；获得国家发明奖，占全国1/3左右；在科学技术研究成果上，有些已经达到和接近世界先进水平。高等学校在社会主义现代化建设中，已成为名副其实的科技重要方面军。 3、建立学位制度： 20世纪80年代初，我国正式实施学位条例，学位分为三级：学士、硕士和博士，建立学位制是我国发展科学和教育事业的一项重要措施。 名师点睛典例分类 类型一、基础教育 【例1】 20世纪90年代以来，党和政府实施“科技兴国”的发展战略，提出“把教育摆在优先发展的战略地位”。在这一战略中，作为奠基工程的是（ ） A.学前教育 B.九年制义务教育 C.中等教育 D.高等教育 【答案】B 【解析】 考点：人教新课标八年级下册·科技教育与文化·改革发展中的教育 【点睛】本题主要考查学生对基础教育发展状况的准确识记，旨在考查学生对教材基础知识的准确识记，难度不大，但需要以坚实的基础为依据。 【举一反三】中国近代，先进的中国人在探索的道路上，十分重视教育和对人才的培养。下列选项中不能证明这一点的是（ ） A．洋务运动时期———派遣幼童赴美留学 B．戊戌变法时期———设立京师大学堂 C．国民大革命时期———创建黄埔军校 D．改革开放时期———基本普及九年义务教育 【答案】D 【解析】 试题分析：题干中的时间提示词为“中国近代”，也就是1840———1949年之间。而中国基本普及九年义务教育是在1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》中提出的，1993年，中共中央、国务院颁布《中国教育改革和发展纲要》，正式将基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲作为新的奋斗目标。因此D项的时间与本题不相符，是选择的答案。 考点：人教新课标八年级下册·科技教育与文化·改革发展中的教育 类型二、科教兴国战略 【例2】 改革开放以来，国家以什么为国策，确立了教育优先发展的战略地位？（ ） A．“863”计划 B．“星火计划” C．“科教兴国” D．“科技兴国” 【答案】C 【解析】 考点：人教新课标八年级下册·科技教育与文化·改革发展中的教育 【点睛】本题主要考查学生 ... ...
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