第二单元提升练习 一、基础知识。 (一)拼音乐园。 1.看拼音,写词语。 wú ɡū hú lu jī chǔ ( ) ( ) ( ) chuǎi cè hé’ǎi chōu ti ( ) ( ) ( ) 2.给加点字选择正确的读音。 (只填序号) ①pián ②biàn (1)方便( ) (2)便利( ) (3)便宜( ) (4)不便( ) (二)汉字苗圃。 1.把下面的词语补充完整。 ( )思苦想 喜笑( )开 ( )然大怒 声名( )起 ( )理名言 乐极生( ) 耀( )扬威 ( )心忡忡 2.选择。(只填序号,) 下列词语中“举”与“举国上下”的“举”意思一样的是( )。 ①举一反三 ②举棋不定 ③举足轻重 ④举世闻名 3.改正下面句子中的错别字。 (1)因为我从那条流倘的车灯之河中,看到了规测之美、人性之美。( )( ) (2)我一看,马上露出了感急的笑容,这不就是那位拾金不味的黑大哥吗 ( )( ) (三)词语花篮。 1.按要求写词语。 (1)写出两个结构相似的词语。 例:愤愤不平 (2)词语接龙。 成千上万—万众一心—心( )—( ) (3)《狄仁杰公正护法》中能概括狄仁杰品质的两个词语分别是 、 。 2.选词填空。 兴高采烈 兴致勃勃 (1)一提到做游戏,同学们全都( )。 (2)星期天,我( )地跟妈妈到动物园去游玩。 3.写出加点词语在句子中的意思。 (1)今天市场上的菜很便宜。 ( ) (2)这个人最爱占小便宜。 ( ) (四)句子长廊。 1.根据句子意思写为词语。 (1)形容步子跨得大,走得快。( ) (2)像乌鸦那样聚集的人群,指的是无组织无纪律的一群人。( ) (3)非常推重,敬仰。( ) (4)炫耀自己的武力,显示自己的威风。( ) 2.把句中画线部分改写为词语。 (1)唐高宗突然间因愤怒变了脸色,准备严惩权善才。( ) (2)他看到到处是流离失所、呻吟呼号的难民,无辜而受牵连的人极多,内心非常不安。( ) (3)我高兴得眼泪都要掉下来了,连忙对这位拾到钱财不藏起来据为己有的黑大哥表示谢意。( ) (五)积累运用。 1.把下面的名言警句补充完整。 (1) ,文明规范贵坚持。 (2)修身治国生死无惧, 。 (3)崇尚文明充实精神生活, 。 2.判断下列做法是否正确,并说明理由。 (1)妈妈很疼爱我,我们关系密切,我不在家她看我的日记也可以。 (2)我是爷爷奶奶唯一的孙子,他们可疼爱我了,所以不管我的什么要求,他们都应该答应。 二、阅读理解。 (一)课内阅读。 这天清晨,商鞅派人在都城的南门(坚 竖)起了一根三丈高的大木柱,并在南门城墙上挂出告示,下令道:谁能把这根大木柱扛到北门,朝廷就赏给他十两黄金。 这个消息立刻在全城引起了轰动。人们纷纷(拥 涌)向南门,(拥 涌)在大木柱的四周。大家七嘴八舌,议论纷纷。 “嘿,这倒是稀奇事,扛一根木头就赏金十两。” “天底下哪有这么便宜的事儿,怕是耍人玩儿的吧 ” “这位新来的左庶长葫芦里到底卖的什么药 ” 围观的人越来越多,可就是没人去碰那根木头。更有一些胆小怕事的人,怕惹(事 是)生非,自讨苦吃,悄悄地溜走了。因此,尽管这天前来围观大木柱的人成百上千,但是没有一个人上前去搬动它。 1.把文中括号内不恰当的汉字画掉。 2.联系上下文,解释下面的词语。 (1)议论纷纷: (2)自讨苦吃: 3.读文中画浪纹线的句子,想一想:人们为什么会有这样的想法 4.商鞅为什么要在南门立木 你对他的做法有什么看法 (二)课外阅读。 必须遵守原则 我曾经是一个漫不经心的人,对生活的态度是“不必太认真”,凡事过得去就行,无论对人还是对己。我一直把它看成优点,认为可以免生许多闲气。但那短短几分 ... ...
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