鼎尖强化12：八下第3章第1-2节强化训练 基础强化 一、选择题（每题2分，共30分。） 1．下列关于空气的说法中，错误的是（ ） A. 空气中含有少量稀有气体，它们可以制成多种用途的电光源 B. 空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐 C. 空气中的氧气化学性质比较活泼，在一定条件能与许多物质发生反应 D. 按质量计算，空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等成分1% 2．存放一瓶氧气，正确的方法是（ ） A. 瓶口朝下，盖上玻璃片 B. 瓶口朝下，不盖玻璃片 C. 瓶口朝上，盖上玻璃片 D. 瓶口朝上，不盖玻璃片 3．要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分．下列物质在瓶中燃烧可达到目的是（ ）21·世纪*教育网 A. 木炭 B. 蜡烛 C. 铁丝 D. 红磷 4．下列关于燃烧现象的描述中，正确的是（ ） A. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 D. 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体 5．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如图所示．关于三个反应的叙述不正确的是（ ）21cnjy.com A. 生成物都是气体 B. 都是氧化反应 C. 都需要点燃 D. 是非金属和氧气反应 6．某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入广口瓶中的水的高度不足广口瓶容积的1/5。造成这一现象的原因不可能是（ ） A. 实验中所取的红磷不足 B. 实验中所取的红磷不足，瓶中氧气未反应完 C. 插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内已有部分空气受热逸出 D. 实验时，没有将弹簧夹夹紧 7．为研究铁丝的粗、细对铁丝在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是（ ） A. 在同一瓶氧气中，先后进行粗、细不同铁丝的燃烧实验 B. 在两瓶不同浓度的氧气中，分别进行粗、细不同铁丝的燃烧实验 C. 在两瓶相同浓度的氧气中，分别进行粗、细不同铁丝的燃烧实验 D. 在两瓶不同浓度的氧气中，分别进行粗、细相同铁丝的燃烧实验 8．在一定条件下下列反应都能发生，其中既属于化合反应又属于氧化反应的是（ ） A. 葡萄糖+氧气→水+二氧化碳 B. 高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气 C. 镁+氧气→氧化镁 D. 氢气+氮气→氨气 9．某同学加热氯酸钾制氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比（ ） A. 反应速率不变 B. 生成氧气质量不变 C. 反应速率加快，生成氧气质量不变 D. 反应速率加快，生成氧气质量增加 10．实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（ ） 11．某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．能证明可燃物必须与氧气接触才能燃烧的实验事实是（ ） A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 12．家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，其目的是（ ） A. 增大可燃物的热值 B. 增大可燃物与空气的接触面积 C. 提高可燃物的着火点 D. 提高空气中氧气的含量 13．“火立熄”是一种新型的家用灭火用品．“火立熄”接触到火焰3～5秒后炸开，释放的粉末覆盖在可燃物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭．其灭火原理是（ ） A. 清除可燃物 B. 使可燃物与氧气隔绝 C. 降低了可燃物的着火点 D. 使温度降低到着火点以下 14．用高锰酸钾制取氧气实验时，发现试管破裂，可能原因有： ①实验前忘记检查装置的气密性；②加热前试管内外壁有水珠； ③加热时试管底部触及灯芯；④试管口向上倾斜； ⑤实验结束时，先熄灭了酒精灯后将导管移出水槽； ⑥没有进行预热，直 ... ...
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