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课件网) 诗歌鉴赏之比较鉴赏 21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 高三专题复习 教学目标 考纲解读，导入新课 考纲解读： 诗词鉴赏的常见题型是赏析诗词的意象、语言、表现手法或思想内容，但随着素质教育的提升及“新课改”的进一步推进，对考生的能力也相应提高，在高考中，古诗文的鉴赏不少省份考查的题型翻新，从两首诗或词的对比中来赏析作品的相关内容，或者用准确形象的或及具表现力的语言来描述诗句所表现的情景。 比较鉴赏题型，信息容量大，综合检测性强，能更准确地考查学生的古典诗词鉴赏能力。2014年有山东卷、全国新课标卷二，2015年有湖南卷、全国新课标卷一，2016年有全国新课标卷三。 教学目标 考纲解读，导入新课 教学目标 目标展示 1、了解比较型鉴赏题的特点。 2、掌握比较性鉴赏的答题技巧。 教学目标 链接高考，以练代讲 高考链接：(2016年全国课标卷三) 内宴奉诏作 曹翰① 三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。 【注】①曹翰（923～992），宋初名将， ②六韬：古代兵书。 ③时髦：指当代俊杰。 ④阵云：战争中的云气，这里有站阵之意。 这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。（6分） 翻译感知: 三十年前我就学习了兵书，我的名字，也经常在当代俊杰中出现。曾经为了勇赴国难；我披上铠甲；即便家里贫困， 叫我卖了宝刀我定然不肯。而今我臂力尚且强健，还嫌弓弦弹力疲软；我目光依然敏锐，还能识得许多高明的战阵。昨天夜里庭院前刮起秋风；寻找秋衣时，看见了以前的盘花战袍，这让我不由得感到无比羞惭！ 教学目标 链接高考，以练代讲 【答案】①曹诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重在表达“老骥伏枥，志在千里”的豪情；②辛词通过追怀金戈铁马的往事，表达英雄白首，功业未成的悲慨。 【解析】题干问的是“这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处”这是考查诗歌中的情感，本题是比较两首诗歌情感的不同之处。 教学目标 链接高考，以练代讲 教学目标 牛刀小试，训练归纳 阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。 登城 刘敞 望湖楼晚景 苏轼 雨映寒空半有无， 横风吹雨入楼斜， 重楼闲上倚城隅。 壮观应须好句夸。 浅深山色高低树， 雨过潮平江海碧， 一片江南水墨图。 电光时掣紫金蛇。 教学目标 牛刀小试，训练归纳 （1）两诗均写江南雨景，但景色有异，《登城》写的是 ，《望湖楼晚景》写的是疾风骤雨。 濛濛细雨 （2）两诗第三句都描写相对静止的画面，请分别说说它们在原诗结构中的作用？ （2） 刘诗第三句承接前两句，并与濛濛细雨叠加，以形成下句所云“江南水墨图”意境。苏诗第三句从“横风吹雨”转入“雨过潮平”，为描写雷电蓄势。 （3）两首诗，刘诗优美，苏诗壮美，请结合诗句赏析。 （3）刘诗用“雨映寒空半有无”作为背景，用“浅深山色高低树”作为主景，虚实结合，浓淡配置，相互映衬，描绘出“一片江南水墨图”的优美画面。 苏诗描绘的是由疾风、骤雨、雷电所构成的壮美景观，“横风吹雨”“电光时掣”先后出现，中间插入“雨过潮平”的短暂平静，跌宕起伏，更凸显其壮观。 教学目标 牛刀小试，训练归纳 方法总结 1、明确比较的内容：形象、思想内容、感悟基调、手法等等 2、注意根据相关内容，找出不同点。 3、留心题目或相关的时代，体会其中的不同点。 教学目标 认真一练，巩固提升 阅读下列这首唐诗， 发临洮将赴北亭留别① 闻说轮台路②，连年见雪飞。春风 ... ...
