七年级《道德与法治》学科导学案 课题 第八单元第16课第一项目《生命因奉献而美丽》 课时 教学 目标 1、认识生命的价值，从日常的点滴做起体会生命因奉献而美丽。 2、提高观察事物、分析解决问题的能力，通过行动实现生命价值的能力。 3、明确奉献使人生更有意义，知道付出是一种快乐。 教学 重点 奉献使人生更有意义 教学 难点 生命的意义不在于长短 教学内容 二次 备课 教 学 过 程 一、导入新课 由雷锋的名言，导入新课 二、自主学习（学生自学P76-80完成下面填空） 1. 一个人 的大小，不仅取决于自己每一天能否好好地活着，更取决于生命过程中的 和 。当我们能够为他人带来快乐、减轻痛苦，为 、 作出贡献时。就更能体会自己生命的价值。 2、生命的意义不在长短。许许多多的人虽然生命已经逝去，可由于他们为他人、为社会作出了贡献，其 得到延伸。 3、付出是一种 ，虽然需要 、 和 ，但是我们在帮助别人，奉献自己一片爱心的同时，内心会产生助人的 。当我们的 和 得到他人认可、社会好评时，也将体会到付出的幸福。 三、合作探究 （一）奉献使人生更有意义 1、读材料，小组讨论 小组讨论：平凡的清洁工美在何处？ 教师总结：生命的价值体现在生命过程中的付出和奉献。 2、看图片后，收集中外科学家的事迹，谈谈他们为人类作出的突出贡献。 讨论：各行各业的普通劳动者为社会作出了怎样的贡献？ 总结：各行各业在平凡岗位上诚实劳动、合法经营、爱岗敬业为国家和社会作出了各自的贡献。 3、读一读P78张荥鑫的故事。 总结：生命的意义不在长短。 (二)付出是一种快乐 1、故事分享：自己身边主动付出的故事，体会付出是幸福的。 2、“读一读”付出就是快乐。 P80学生齐读，体验付出带来的快乐。 总结：付出使人幸福、快乐。 教 学 过 程 四、拓展延伸 参加一次志愿服务活动，体会付出的快乐。并写出你的感悟与大家交流。 五、课堂小结 师生共同对本节内容进行小结 六、巩固练习 1．人生价值的实现，体现在（ ） A.对社会贡献的大小 B.对社会对他人的奉献之中 C.对社会、对他人奉献的多少 D.对社会对他人有无贡献 2．歌德说：“你若要喜欢自己的价值，就得给世界创造价值。”这句名言主要说明（ ） A.社会的发展和进步，需要每个人有所创造 B.实现个人生命价值，就要对社会有所贡献 C.一个人的能力有大小，对社会的贡献也不同 D.创造会使人感到生活的美好 3.材料一：袁隆平，被人称为“一粒种子改变了世界”和“一个名字创造了1000亿元价值”的人， 他发明的杂交水稻技术，增产的粮食每年能为世界解决7000万人的吃饭问题。 材料二：奥运期间，几十万名奥运志愿者无偿服务在各个奥运赛场，奥组委只为志愿者提供市内交通和餐饮费用，其他费用一概由个人承担。 ⑴材料一中袁隆平追求的人生价值是什么？ ⑵看了材料二，有的同学认为，这些志愿者无偿服务，太吃亏了，不值得。对此，你怎么看？阐述你的观点。 板书设计 教学 反思 ... ...
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