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课件网) 视频欣赏 青春心弦 男生女生之间 学习目标 1、知识目标：懂得男女同学互相产生好感和爱慕心理属于正常现象的道理，能够理性面对男女同学之间的情感问题，学会在异性交往中的自我保护的方法。 2、能力目标：能够理性地对待异性同学交往中的情感问题，有分寸地与异性同学交往。 3、情感、态度、价值观目标：正确认识并接受青春期出现的爱慕异性的情感，愿意反思并正确把握情感问题。 环节一：青春烦恼 小晴的故事（三） 经过这次爬山活动，小晴对男生的看法发生了极大地转变，尤其是对赵洋。他那热情勇敢的形象经常浮现在小晴的眼前，这导致小晴上课经常走神，整天心神不宁。 小晴的这种表现正常吗？为什么？ 小晴终于忍不住了，她写了一张纸条向赵洋表白了自己的爱慕之情。赵洋也以同样的方式告诉小晴，他也喜欢小晴。课间，小晴和赵洋经常在一起讨论问题。放学回家，两人一同走。有时两人一去看电影。 小晴和赵洋的这种交往还是正常的同学交往吗？ 与异性同学交往应该注意些什么？ 体味青春滋味 男女同学互相产生好感和爱慕心理，喜欢一起学习，结伴参加各种活动，是非常正常的 专家指点 可能因此遇到很多麻烦、困惑和苦恼，需要采取积极的态度和适当的方式予以解决 环节二：青春抉择 小晴的故事（四） 小晴在日记中写到：最近心里很烦，班里同学一看到我和赵洋在一起就嘀嘀咕咕，有时老师一提问赵洋，同学们就看着我哄堂大笑。这次期中考试，我的成绩非常糟糕。老师找我谈话，父母问我原因。赵洋好像也在躲着我，而且我发现他身上的毛病越来越多，还经常惹我生气。我该怎么办？ （1）小晴与赵洋的这段交往给她带来了哪些影响？ （2）你认为小晴应该怎么办？ 有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DON’T YOU ”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕……她不知所措了。 请你来猜想 环节三：抉择 一是拒绝。 （1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。 （2）当众找到这位男生，严词拒绝她。 （3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。 （4）把这件事告诉父母，寻求帮助。 （5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。 二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。 哪种做法合适？ 环节四： 选择 随着青春期的到来,我们生理和心理发生一系列的变化。我们开始关注异性,渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。 早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的“芳草”，如果错过了青春———这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终身。 青春寄语 我们应该怎么样处理自己的情感？ 1、慎重对待，理智处理 学会等待、学会冷处理、学会拒绝 2、学会选择，学会承担责任 在与异性交往中，我们应该如何保护自己？ 各抒己见 1、诗经云：谦谦君子，大家闺秀。———我们要保持庄重，不失警惕。 2、受到异性的侵害，我们要沉着应对，机智求救 3、理智而不冲动。 一天，父亲把正在上初中的女儿叫到院子里的苹果树下，对着满树的青苹果说：“孩子，你看，咱们家的树结了这么多果子，你现在摘一个尝尝吧，女儿摘了一个尝了一口。女儿尝到了什么味道？是不是又苦又涩？本来苹果是又甜又香的， ... ...
