《七颗钻石》教案 【教学目标】 知识与技能 1．本课要求会认8个生字，会写15个生字，正确读写文中重点的词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3．从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。 过程与方法 在有感情地朗读课文中理解意思，自主与合作结合交流疑难问题。 情感态度和价值观 体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 【教学重点】 体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。 【教学难点】 从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。 【教学方法】 任务驱动法、点拨法。 【课前准备】 布置学生自主学习课文，用查字典或联系上下文等方法理解字词，回顾自己读过的童话，搜集有关作者的资料。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、激发兴趣，导入新课 同学们，你读过许多童话，那么，你最喜欢童话故事是什么？给大家说一说为什么喜欢它？ 大家讲的特别棒！看来阅读童话能给大家带来有益的启发。今天我们学习俄国作家列夫·托尔斯泰的童话《七颗钻石》，相信你一定也会得到很大的启发。板书课题19、《七颗钻石》。 二、检查自学，展示我的成果 以小组为单位展示搜集的资料。 作者名片 列夫 托尔斯泰 (1828—1910)俄国伟大的现实主义作家。处女作中篇小说《童年》于1852年问世，早年相继写了中篇小说《幼年》《少年》以及一系列描写高加索战争和克里木战争的短篇小说。托尔斯泰代表作有《战争与和平》《安娜 卡列尼娜》《复活》等。作品再现了俄国社会的一些重大历史事件，反映了俄国社会的现实生活。列宁称他为“俄国革命的一面镜子”。 童话名片 童话是儿童文学的一种.这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。童话又往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入人的思想感情,使它们人格化。著名的童话有：《安徒生童话》、《格林童话》、《鹅妈妈的故事》、《一千零一夜》、《王尔德童话》等。【版权所有：21教育】 三、倾听优美童话，学会生字 请同学们认真听课文录音，圈画出不会的字音、难懂的词语，然后完成下面的问题： 1、结合课文的注音和字典，弄明白字词的读音和意思。 2、同桌相互检查文中带拼音字的读音。 “竟”“匆”为后鼻音，“绊”“咽”为前鼻音，“匆”“凑”为平舌音，“瞬”为翘舌音；另外，“咽”是多音字，还可以读“ｙāｎ”，如“咽喉”；读“ｙè”，如“哽咽”。【出处：21教育名师】 3、说一说你如何记住这些生字词。 “渴”“沫”“涌”左边均为“氵”；“渴”“哀”字可与前文刚学过的“竭”“享”联系起来记忆；注意“累”字下部不是“系”字，“舔”字右下部不是“小”字；“舔”还可与“添”字比较记忆；同时注意“凑”的左边不是“氵”，“沫”的右边不是“未”；此外还可以引导学生利用形声字的特点识记生字。 4、开火车反复朗读生字，看谁读的最准确。 渴(kě) 罐(ɡuàn) 累(lèi) 竟(jìnɡ) 匆(cōnɡ) 哀(āi) 舔(tiǎn) 反(fǎn) 递(dì) 忍(rěn) 凑(còu) 咽(yān) 唾沫(tuò mo) 涌(yǒnɡ) 5、生字组词大挑战。 渴( 口渴 ) 罐( 陶罐 ) 累(累倒 ) 竟( 竟然 ) 匆( 匆匆 ) 哀( 悲哀 ) 舔( 舔净 ) 反( 反正 ) 递( 递给 ) 忍( 忍住 ) 凑( 凑上 ) 咽( 咽下 ) 唾( 唾液 ) 沫( 水沫 ) 涌( 泉涌 ) 四、大声朗读，理解故事内容 请同学们有感情朗读课文，然后自主探究以下问题，看谁回答的又快又正确。 1、说一说这个童话出现几个人物，主人公是谁？ 点拨：这个童话中人物有：小姑娘、妈妈、过路人，还有一只小狗。主人公是小姑娘。 2、七颗钻石是从哪里出现的？ 点拨：七颗钻石是从水罐里跳出来的。 3、我们能感受到小姑娘有怎样 ... ...
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