第一章 人的由来 人类的起源和发展 【学习目标】： 1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 【学习重、难点】： 1.运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。 2.认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。 【学习过程】： 自主学习 1、在人类的进化过程中，“露西”时代的古人类适于下地生活的特点是：上肢_____，下肢_____。 2、我国的古人类化石非常丰富，著名的北京人化石发现于_____。1929年，_____ 发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。 3、人类和类人猿有共同的祖先，但在发展进化的过程中，人类不仅能适应环境，而且能够不断地改变环境，成为地球的强者，其主要原因是：_____ ____。 二、合作探究 任务一:认真阅读教材P2至P3思考： 教材中的四种现代类人猿今天分布在地球的那些地方 大猩猩 黑猩猩 长臂猿 猩猩 它们的生活方式的共同点是 。 其中与人亲缘关系最近的是 。 5、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但与人的根本区别是什么？ 6、现代类人猿和人类的共同祖先是 。 任务二：认真阅读分析教材P4至P5内容思考 7、“东非人”用图中的石块做什么 它们已经具有 能力。 【知识小结】 现代类人猿和人类的共同祖先是： 人类的起源和发展 自然条件： 人类的起源和发展 自身的变化： 创造和使用 。 【反馈练习】 1、下列人类的基本特征中，不是伴随直立行走出现的是 ( ) A、后肢增长变粗壮 B、骨盆变短变宽 C、语言的产生 D、脊柱呈S形 2、下列说法错误的是（ ） A、“东非人”时代的古人类能直立行走 B、“东非人”时代的古人类能够制造简单的工具 C、“东非人”时代的古人类已可以用语言交流 D、 “东非人”时代的古人类能够使用工具 3、课本P5图形是人类的起源和发展过程，请回答： (1)由图中可看出，人类的体型一代一代地 向着 的方向发展，这样 肢得到解放，促进了 的发育，在与自然界斗争的过程中，人类 的工具越来越复杂。 (2)黑猩猩能利用树枝取食洞穴内的蚂蚁，与人类使用工具的不同是 。 【反思总结】
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