16 大家一起来 教学设计

16 大家一起来 教学设计 1 教学目标 1．知识与技能 (1)知道合作的含义。 (2)认识合作并学会与人合作。 2．情感与态度 (1)从实际生活和学习中体验和感悟，学会合作。 (2)在活动中感受合作带来的成功与喜悦。 3．行为与习惯 (1)学会合作，初步掌握合作的技巧。 (2)培养学生的合作能力。 4．过程与方法 (1)通过观察、体验等方式方法，了解合作的重要性。 (2)通过大家共同合作，体验团结的快乐。 2 教学重难点 重点：(1)感受在集体活动中分工与合作的重要性。 (2)能在本节课的一些活动中体会到合作的乐趣，知 道如何去与他人合作。 难点：(1)感受如何去与他人合作。 (2)感悟团结合作在人际交往中的重要性和必要性。 3 教学准备 教师准备：多媒体课件、报纸等。 学生准备：瓶子、小彩球。 4 教学过程 一、故事导入 师：同学们，今天老师给你们带来了一个名字叫《小鹿和猴子》的故事，大家想听吗 师课件出示连环画故事。 师出示问题：小鹿和猴子为什么都吃到了自己的美味 生思考，讨论。 师生共同揭示课题： 有些事情光靠个人的努力是办不到的，需要大家一起来合作才能成功。 【设计意图：让学生从故事中初步体验合作的重要，以及合作带来的乐趣，让学生体验到合作就是大家在同心协力、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。】 二、深入认识合作 师：我们看黑板上有两个头像，现在我们就来给头像画鼻子，不过有一个要求就是需要蒙上眼睛来画。两名学生到黑板上画鼻子，但是大家谁都不能出声。 师：可以看到画的鼻子位置有错误。那么我们来想个办法，怎么能让蒙着眼睛的同学把鼻子画好呢 生讨论，并回答。 生：一人蒙着眼睛画，一人指挥。 最后发现鼻子画好了。 生欢呼。 师：我们现在能把鼻子画好，这就是合作的力量。 【设计意图：让学生亲自体验，深刻认识到合作的力量大。】 三、通过游戏，体验合作 师：合作无处不在，我们生活在一个集体中，同学之间是离不开合作的，让我们大家一起合作完成下面的游戏吧! 游戏：踩报纸。 课件出示规则：老师这儿有两张报纸，我把它们铺在地上。一张报纸就是一条小船，报纸外边就是河水。老师把参加游戏的同学请到前面来，你们必须要一起站在这条小船上，谁也不要落水。也就是说，只要其中有一个同学的脚踩在报纸的外边，就算落水，游戏就算失败。 游戏开始，刚开始因为报纸展开，所有成员都上“船”了。老师把报纸折去三分之一，使得“小船”变得更小了。 师：“小船”现在更小了，你们还能有办法一起站到“小船”上，一个也不掉下来吗 ’ 生：因为“船”比刚才小了，我们互相搂在一起，这样才能站下。 师：看到你们刚才在一起商量着什么，这是为什么 生：我们怎么也站不上去了，就商量一下怎么才能站上去。 师：你们为什么都一只脚站着呢 生：这样我们站的地方就小，就不会掉下来了。 师：那你们为什么还要紧紧地拉着、靠着呢 生：这样就站得稳了，就不会有同学“落水”了。 师：遇到了困难，你们能一起商量，团结合作，共同克服困难。同学们，让我们向他们表示祝贺。(鼓掌!) 小结：我们在游戏中能做到团结合作，更好地完成任务，非常好。 【设计意图：让学生在游戏中体验合作、学会合作，并在活动中感受合作带来的成功与喜悦。】 四、说说生活中的合作 导入：许多事情都是靠人与人之间的合作才能完成的。你能说说哪些事情是靠他人合作完成的吗 生分小组讨论，交流。 看教材第63页图片。 师：在生活中处处都体现着合作的重要性，合作奋斗才会有更好的结果，让我们一起来回忆那些令我们骄傲的时刻吧!(出示图片) 【设计意图：让学生明白，合作要分清是非，坚持原则，对别人、对自己、对社会有意义的事可以合作，否则，就不能合作。】 五、深化理解，活动延伸 (一)师：在合作的过程中，我们照样会 ... ...