19. 小舞台 教案

小舞台 教案 设计思路： 本课的动手操作性非常强，需要同学们开动他们的创作力和想象力。教师首先需要引导同学们学会基本的设计理念以及基本的制作工序。提倡同学们互相合作、探究和学习。 教学目标： 知识与技能：以纸盒等废旧物品为基础材料，利用绘画、剪贴和捏塑等综合方法，制作一个小舞台。 方法与过程：从学生平日随手可得的材料入手，通过合理的想象，艺术的再现，赋予作品新的生命意义，以此激发学生的创作热情和学习兴趣。 情感态度价值观：激发同学们热爱生活的情绪，提高同学们的动手创作能力，培养了同学们对环保的理念。 重点难点： 重点：利用随手而来的废旧材料，在盒子里创造出一个独特舞台。 难点：合理应用材料，正确表达自己的创意。 课前准备： 教师：PPT展示 学生：制作材料以及工具 教学过程： 一、导入：《借物小人》视频 师：动画片里面的小房子装载着老主人的梦想，梦想着有朝一日，能够让小小人住进来。 抛出今天的主题：同学们，今天俞老师和大家做一回小小人，创造一个属于我们的小世界。世界虽然不大，只是一个小小的纸盒，但是它装载着同学们的梦想与创造，这个世界是独一无二的。 二、课题板书：大盒子小舞台。 三、展示： （一）、开拓思路，盒子妙用。 1、同学们都准备了各种各样的大盒子，我们首先来给它们进行分类。 按形状分：方形、圆形、多边形。（请同学们展示下小组准备的盒子） 按材质分：纸质、塑料、木质、综合。 2、根据自己盒子的特点（形状、质材、色彩），你觉得可以把它想象成一个怎样的场景呢？ 3、看看盒子的造型图片（多媒体展示课件） （二）、方法指导，巧变盒子。 教师：为了使盒子变成心目中的舞台，他们是怎么制作场景的呢？ 展示3种盒子外观改变的方法： 1、斜线切割 2、直线切割 3、撕开一边 4、整体制作 最后小组初步讨论自己的盒子制作设想并交流　(先小组内交流，再全班交流)。给30秒时间。 请个别小组回答本组的主题。 四、探究： 如何使薄薄的纸片立起来？ 师：同学们小组讨论下，30秒时间，怎么样才能使纸片立起来呢？ 教师示范一种方法。 五、制作场景，进行美化。 教师：盒子底座完成了，这就像舞台已经搭好了，还需要配置一些必要的东西。 请同学们讲一讲还需要添置些什么？ （学生谈设想，教师点评。） 六、学生作品欣赏：PPT展示 七、作业创作、指导及点评：学生完成场景制作，教师个别辅导。