南通市启秀中学2016—2017学年度第二学期单元检测 初三语文 一 积累与运用（24分） 阅读下面文字，完成1-3题（6分） 人间万物皆有感恩之心。落叶在空中盘旋，谱写着一曲感人的文章，那是落叶对滋养它的大树的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅感人的画面，那是白云对bǔ yù它的蓝天的感恩。有人说，感恩是鞋，穿上它，我们才能在人生的道路上A(健步如飞 如履薄冰)。而我觉得，感恩更像是生命中那一朵朵xuàn lì的花，因为感恩，所以我们的生命才变得五彩bān lán。 1.根据拼音在横线上写出相应的汉字。（3分） 2. 从括号中选择恰当的词语填在A处横线上。（1分） 3. 画线句子有一处语病，请写出修改意见。（2分） 4.江州中学拟举行“放飞梦想”系列活动，请你参加。（10分） ⑴活动一：请你至少用一种修辞手法，为主题活动写一条标语（2分） ⑵活动二：该校团委准备于2017年3月25日举行“放飞梦想”演讲比赛，由提出书面申请的学生参赛，假如你是要求参赛的九年级（1）班的王明，请你写一份申请书。（5分） ⑶活动三：“一心中国梦，万古下泉诗”，鲁迅是近代史上为实现中华民族的伟大复兴而奔走驱驰的代表人物。他深沉冷峻，“横眉冷对千夫指”，但他也不乏温情，集中体现在他的散文集《朝花夕拾》中。请选择以下一个人物作简要评价。（3分） 长妈妈 范爱农 藤野先生 5．用课文原句填空。（8分） ⑴晴空一鹤排云上， 。刘禹锡《秋词》 ⑵盈盈一水间， 。《迢迢牵牛星》 ⑶了却君王天下事， 。辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 ⑷ ，柳暗花明又一村。陆游《游山西村》 ⑸虞世南的《蝉》中表明自身品格高洁的人，并不需要借助外力，自能声名远播的诗句： ， 。 ⑹李白的《行路难》一诗中借用姜尚和伊尹的典故表明人生遭遇变化莫测多出偶然，并渴望入仕的句子是 ， 。 二（61分） （一）阅读下面这首诗，完成6—7题（6分） 浣溪沙 欧阳修 堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。 白发戴花君莫笑，六幺①催拍②盏频传。人生何处似樽前。 【注】①六幺：即“绿腰”，曲调名；②拍：歌的节拍。 6．“堤上游人逐画船”，“逐”字历来被人称道，请说说其妙处。（3分） 7．结合词的下阕“人生何处似樽前”一句所抒发的情感，说说下面哪一联抒发的情感与之比较接近，并谈谈你的理解。（3分） ⑴谁道人生无再少？门前流水尚能西。 苏轼《浣溪沙》 ⑵起舞弄清影，何似在人间。 苏轼《水调歌头》 （二）阅读下面的文言文，完成8-12题目。（17分） 苏轼治西湖 杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。唐刺史李泌始引西湖水作六井，民足于水。白居易又浚西湖水入漕河，自河入田，所溉至千顷，民以殷富。湖水多葑①，自唐及钱氏，岁辄浚治，宋兴废之葑积为田，水无几矣。 漕河失利，取给江潮，舟行市中，潮又多淤，三年一淘，为民大患，六井亦几于废。轼见茅山一河专受江潮，盐桥一河专受湖水，遂浚二河以通漕。复造堰闸，以为湖水畜泄之限，江潮不复入市。以余力复完六井，又取葑田积湖中，南北径三十里，为长堤以通行者。 吴人种菱，春辄芟②除，不遣寸草。且募人种菱湖中，葑不复生。收其利以备修湖，取救荒余钱万缗、粮万石，及请得百僧度牒以募役者。堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之如画图，杭人名为苏公堤。 （选自《宋史》） 【注】①葑：茭白根；②芟：拔除杂草。 8．用斜线(／)标出下面句子的朗读停顿。（共两处）。（2分） 宋兴废之葑积为田 9．解释下列句子中加点词。（4分） ①岁辄浚治 ②为民大患 ③遂浚二河以通漕 ④为长堤以通行者 10．用现代汉语写出文中画线句的意思。（3分） 堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之如画图，杭人 ... ...
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