21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 高考语文二轮复习:语言表达之得体（教案） 【教学目标】 1.知识与能力： 明确语言表达得体的要求。 2.过程与方法： 掌握语言表达得体的方法。 3.情感态度与价值观： 通过“得体”内容的学习，能够在表述时做到句与句的符合语境，符合身份。 【教学重难点】 掌握语言表达得体的方法。 教学方法：训练总结，交流探究 学法：以练促学 课前准备： 布置学生按照学案预习自学，了解近三年的各省高考关于得体类题目的考查情况。 课时：1课时 教学过程： 一、考纲解读，导入新课 投影展示考查情况，让学生知己知彼。 题型分析： 语言运用受“语境”的制约，“语境”分“内部语境”与“外部语境”。“内部语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等；“外部语境”指言语交际间的各种情境条件，如说话的目的，说话的场合，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。“得体”主要指符合“外部语境”的各种要求，注意掌握分寸。 该考点结合具体的语境来考查，如根据所提供的材料写一段语意连贯、表达得体的话；提供一个语段，要求修改不得体的词语。2·1·c·n·j·y （板书题目） 二、出示目标（ppt） 1.明确语言表达得体的要求。 2.掌握语言表达得体的方法。 三、链接高考，以练代讲 高考链接：(2016·山东卷) 下面是某中学学生会向各班级班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。（4分） 为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发炎的同学，并告知他们一定务必按时到会。 文中使用不得体的两个词语，分别是 和 。 【学生活动】 1.学生自主做题 2.学生小组合作讨论答案，确定统一意见。 3.抽牌板演答案并讲解思路方法。 【答案】奉送 拨冗 【解析】要弄明白词语使用的对象和场合。 （15年天津卷） 下列三幅劝阻吸烟的手势图，你认为哪一幅最好？请结合图像说明理由。要求70字左右。（5分） 给大家3分钟的时间，自由思考，并班内交流。 （同位可以交流一下） 师小结：（ppt）提示答案 【答案】我觉得第一幅比较好。第一幅比较含蓄，委婉的劝阻。第二三幅稍感 强硬，让人不可接受。 （16年浙江卷） 在空格处分别补写处倡议的理由和具体内容。（两处字数各不超过40个字）（5分） 倡议书 各位同学： 乘坐公交是很多市民日常出行的选择。众所周知， 。可是，我市不文明乘车现象时有发生，甚至发生老人被人群挤倒而摔成粉碎性骨折的悲剧。 为此，我们向全校同学发生倡议： 。 文明乘车，从我做起！让我们用自己的行动为城市增光添彩！ XX中学学生会 X年X月X日 【学生活动】 1.学生自主做题 2.学生小组合作讨论答案，确定统一意见。 3.抽牌板演答案并讲解思路方法。 【试题答案】示例：文明乘车让出行更安全，更高效，体现了一个人的基本素养，也有益于社会和谐。 自觉排队，有序上车；尊老爱幼，主动让座；举止文明，谈吐有礼。 四、学生自学，探究交流 【自学指导】 如何在写作或讲话时做到语言得体呢？ 【小组交流展示】 1.把握文体特点。 2.明确文章功用。 3.注意时代色彩。 4.替读者着想 【训练建构】 1.安晴同学一直想参加学校青年志愿者协会。一天，安晴向转会组织委员李华同学询问相关情况 。下面是他们交谈的部分内容，请你补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。21世纪教育网版权所有 安晴：① 李华：当然可以，欢迎你加入！ 安晴：② 李华：下周六正好有一个 ... ...
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