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课件网) 人教新课标版 四年级下册 乡下人家 激趣导入 美 丽 的 乡 下 初读感知 1．用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子。 2.标注好自然段，大体了解课文内容。在文中找出体现时间和空间的词语。 3.注意读书姿势要端正。 时候 芍药 尾巴 石头 初读感知 我会读： 屋檐 装饰 鸡冠 和谐 捣乱 yán guān dǎo shì xié 初读感知 shuài 率领 lǜ 百分率 率 冠 guān 鸡冠花 guàn 冠军 多音字 初读感知 表示空间顺序的词语有： 初读感知 屋前 门前 屋后 房前 体现时间的词语： 初读感知 季节：春雨、夏天、秋天。 时候：傍晚、夜里。 课文的主要内容是什么？ 本文按照房前屋后的（ ）顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的（ ）顺序交叉描写，展现了乡下人家（ ）、充满诗意的乡村生活。 初读感知 空间 时间 朴实、自然、和谐 写乡下人家总爱在房前屋后种瓜，养花，饲养鸡鸭。 全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？ 1-4 5、6 写不同季节乡下人家的生活。 赞美乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都是一道风景。 7 精读感悟 乡下人家在作者眼里究竟是怎样的呢？你能找到文中的一句话吗？ 再读课文，思考问题： 精读感悟 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节， 都有一道独特、迷人的风景。 精读感悟 “乡下人家，不论什么时候，不论什么季节， 都有一道独特、迷人的风景。” 独特、迷人 精读感悟 句子中哪些词语概括了乡村风景的特点？ 乡下人家，无论何地，都有一道独特、迷人的风景： 一个瓜架，几株（ ），鲜嫩的（ ），还有成群的（ ）。 鲜花 竹笋 鸡鸭 精读感悟 第一部分 “或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶”这句话作者运用了哪些动词描写瓜？你有何感受？ 精读感悟 这几个动词，完整地描写了瓜的生长过程，我们仿佛看到了瓜果在不断生长、成熟，感受到了勃勃的生机。 攀、爬、落、结、挂 有些人家．还在门前的场地上种儿株花，芍药，风仙，鸡冠花，大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 精读感悟 “几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”“探”字用得好吗，为什么？ “探”字运用拟人的手法，让人感受到嫩笋长势迅速，像一个个淘气的娃娃一样从土里探出头，展示了春季勃勃的生机。 精读感悟 “从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？ 拟人 精读感悟 拟人的手法让我们感受到了浓厚的人情味。 瓜藤攀檐图 鲜花轮绽图 雨后春笋图 鸡鸭觅食图 院落晚餐图 第二部分 月夜睡梦图 （ ），（ ），（ ），都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 精读感悟 头上飞过的归巢的鸟儿 向晚的微风 天边的红霞 精读感悟 想象一下冬天的乡村是什么样子的呢？你能仿照作者的写法写几句话吗？ 冬天来了，下大雪了，整个田野白茫茫的一片，更让我们感受到了乡村的宁静。远处，几个孩子在雪地里肆无忌惮地追逐、打闹，玩得真开心啊！ 精读感悟 例子： 乡下人家的风光自然朴实，虽然没有都市的繁华，却也别有一番情趣！乡下人家用勤劳的双手创造着美好的生活。他们日出而作，日落而息，自由自在，安静恬适。乡下风光美，乡下人更美。 精读感悟 课堂小结 1 2 感受到了乡下的风光美和乡下人的勤劳和对生活的热爱。 感受了作者优美的语言和拟人化的描写手法。 学完本课收获多多 课堂总结 课堂练习 朴 ... ...
