姓名：刘延玲 单位：棠阴中学 E-mail：tyzxlyl@163.com 课时课题：第二章第二节 两栖动物的生殖和发育 课型：新授课 授课时间： 2013 年 11月 1日，星期 五 ，第2节课 教学目标： 1．知识目标 (1)通过对青蛙的生殖和发育的学习，描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。（重 点） (2)比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育。（难点） 2．能力目标 通过联系生活实际自学、观看视频、图片和引导学生分析、讨论、比较，总结青蛙的生殖和发育过程，培养学生的自主学习能力，观察和分析能力、合作探究能力、归纳概括能力。 3．情感、态度与价值观目标 (1)充分运用模型及多媒体课件，创设情景，激发和提高学生的学习兴趣。 (2)通过对两栖动物的生殖发育与环境的关系，培养学生保护环境，关注环境变化的意识。 教学方法及学法指导： 为体现学生在教学中的主体地位，促进学生知识、技能和生物科学素养的提高，确立本节应用“激趣－探究”教学模式，指导学生观察视频、相关图片和模型，对设计的问题进行自主学习、小组讨论、主动探究，最后自己得出科学的结论，学会解决问题的方法。通过教师的适时点拨，将知识进一步深化，拓宽学生视野，提高学生的素养。本节课主要的学习方法是自主学习法、合作探究法、观察法、分析讨论法、和任务驱动教学法。 课前准备： 教师：多媒体课件、青蛙受精卵模型 学生：预习本节课内容 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 请大家欣赏一段视频 古老的京杭大运河缓缓流淌，岁月悠悠。台儿庄里灿烂的运河文化熠熠生辉。当你陶醉其中的时候你是否听到动物的叫声？是哪种动物在叫？它属于哪一类动物？它鸣叫的目的是什么？ 这是动物的繁殖行为，今天这节课让我们一起走进青蛙的生活，共同探索两栖动物生殖和发育的秘密。板书课题 【设计意图】通过视频欣赏创设情境，激发学生学习兴趣。根据学生的生活常识采用问题引领，自然进入本节课学习内容 二、任务驱动，目标达成 〈一〉、两栖动物的生殖： 1、【自主学习一】阅读教材57页并结合生活实际，完成下列问题： （1）、我们最早在哪个季节、什么样的环境中听到蛙的鸣叫声？ （2）、鸣叫的是哪种蛙？ （3）、雄蛙鸣叫的目的是什么？ （4）、求偶成功后，雌雄蛙会发生什么行为？ （5）、青蛙的受精方式是怎样的？卵细胞和精子在哪里结合？ 2、学生自主学习，完成自学提纲 【设计意图】自学提纲，使学生目标任务明确，学习效率高，同时培养了学生的自主学习能力；结合生活实际解决问题，培养学生留心观察生活的习惯。 3、师生交流： （1） 每年的春末夏初，池塘、河边等有水的地方听到蛙的鸣叫。 （2） 鸣叫的是雄蛙，雄蛙口角两边有明囊，能使鸣叫声更洪亮。 （3）吸引雌蛙，求偶。 （4）上面的是雄蛙，下面的是雌蛙。雄蛙紧紧抱住雌蛙，会刺激雌蛙排出卵细胞，雄蛙排出精子。有利于精液直接排在卵上，提高卵的受精率。 青蛙一次形成的受精卵数量很多，常一团一团的附着在水草上。每个受精卵外面都包着半透明的胶质膜，起保护受精卵的作用。 观察青蛙的一个受精卵模型 师：青蛙的受精卵呈什么形？你猜猜哪是它的上面？ 生：深颜色的是上面 师：青蛙的受精卵上面颜色深有何意义？ 生：青蛙的受精卵上面颜色深，能吸收较多的热量，有利于受精卵的发育。 【设计意图】通过观察青蛙一个受精卵的模型，使学生更直观的看到青蛙的受精卵上下两面颜色的不同。 过渡：下面让我们通过一段视频进一步认识青蛙的生殖过程 4、播放视频 5、师生交流，小结 青蛙的生殖过程包括：求偶 抱对 受精 青蛙的生殖特点是：有性生殖 体外受精 卵生，生殖过程离不开水 【设计意图】通过视频完整的认识青蛙的生殖过程，增加学生的感性认识，并及时总结使学生建构知识体系。 三、引导探 ... ...
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