课件编号3725922

数学一年级下人教版4.2.3 用数学 课件+素材(3份打包)

日期:2024-06-16 科目:数学 类型:小学课件 查看:66次 大小:2376871Byte 来源:二一课件通
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    (课件网) 4.2.3 用数学 4 100以内数的认识 同学们,看,这里有许多漂亮的珠子,我想把它穿成手串,你们愿意和老师一起穿吗?在穿手串的时候,注意老师的要求。 课后作业 探索新知 课堂小结 当堂检测 求一个数里有几个另一个数的方法 1 课堂探究点 2 课时流程 探究点 求一个数里有几个另一个数的方法 58个珠子,10个穿一串,能穿几串? 同学们,从题中你能知道什么? 你想怎么解决呢?自己试一试, 然后和小组内的同学交流一下。 方法一:圈一圈 方法二:根据数的组成 58 里面有 5 个十和 8 个一,所以能穿 5 串,还剩 8 个。 如果5个穿一串,这些珠子能穿成几串? 归纳总结: 求一个数里有几个另一个数的方法: 1. 圈一圈、数一数。 2. 根据数的组成算一算。 装盒装袋有妙招,圈圈分分解问题。 如果数目比较大,数的组成来帮忙。 小试牛刀 8 8个十和2个一 “装满”是 什么意思? 用数学: 求一个数里有几个另一个数的方法: 1. 圈一圈、数一数。 2. 根据数的组成算一算。 (1)46个珠子,10个穿1串,能穿几串? 我来数一数:能穿(  )串,还剩(  )个。 我来想一想:46里面有(  )个十和(  )个一,所以能穿(  )串,还剩下(  )个。 4 6 4 6 4 6 (2)10个装一箱,能装满几箱? 能装满5箱,还剩下5个。 (3) (1)如果每组小朋友分10块,可以分给(  )组小朋友,还剩(  )块。 (2)如果每组小朋友分6块,可以分给(  )组小朋友,还剩 (  )块。 (3)如果每组小朋友分8块,可以分给(  )组小朋友。 3 2 5 2 4有趣的买卖 在没有数字的古代,人们是怎样做买卖的呢? 一天,一个渔夫正用鱼跟农夫换菜。他试探性的伸出左手的大拇指,然而农夫摇摇头。 他又使劲用右肘撞击左手掌,意思是:“我用5条鱼换你的菜,行吗?” “不行,得用15条。”农夫不肯。 渔夫迟疑了一下,用手点自己的左肩,又用手指着右侧锁骨,意思是:“那么9条可以吧!”这样渔夫又添了4条。 “出12条就拿走。”农夫也作了让步。 最后,渔夫指着自己的咽喉,意思是说:“11条,再多1条也不换了。” 农夫终于点头答应了,买卖成交。

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