《泥捏器皿》教学设计 教学目标 1、认识"陶器皿"的形态特征，并能运用"器皿成型"法进行"中空"的器皿构思、制作与装饰。 2、在触摸中感受器皿的造型、质材特点；在浓度中探索"器皿成型法;在创作中感受具象与抽象的艺术表现手法。 3、知道中国陶瓷是我国古代重大发明之一，并对中国陶瓷产生兴趣； 教学重难点 重点：掌握“手捏法、盘泥条法、泥板成型法”三种“器皿成型”法。 难点：泥条盘高的技法；创意构思与创作。 课前准备 教师：各种器皿，橡皮泥器皿，橡皮泥等。 学生：泥巴，小工具等。 教学过程 一、欣赏器皿，导入新课 看看生活中的器皿，归纳出器皿的含义：盛东西的日常用具。 想一想陶瓷是怎样形成的？课文中《橡皮泥餐具》中哪些是“器皿”？ 比一比，古汉代陶艺与现代陶艺有什么异同与作用？（感知陶器皿生活用品和艺术品的特征，从造型、色彩、花纹特点等方面来说） 二、学习三种器皿成型法 看一看：书上介绍的三种器皿成型法（手捏法、盘泥条法、泥板成型法）能看懂吗？（欣赏课件演示步骤） 说一说：我喜欢哪一种方法？我掌握了哪一种方法？这种方法适合制作什么泥器皿？ 做一做：选择一种方法设计一个自己喜欢的器皿。 三、课堂延伸，突破难点 看一看：现代陶艺与鳄鱼器皿、鬼脸器皿有什么异同？（相同：盛东西，不同：具象与抽象造型） 想一想：如何把刚才制作的“器皿”进行添加，变成具象器皿？（动物、植物等）如何抒“器皿”进行“点、线、面”装饰，表现美的造型？ 教师演示“镶色法”“与混色法”。 四、展示评价 进行一个器皿展览，评出最有创意的作品，请说说你是运用什么器皿成型法和艺术手法表现器皿？美在哪里？
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