第11章 教学 目标 知识与能力：1、熟练掌握11章的知识结构及各知识点间的相互关系。2、能在现实情境中建立适当的直角坐标系，在此坐标系中会根据坐标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标，运用不同的方式确定物体的位置。3，会求一个点x（或y）轴的对称点，并掌握其规律。 过程与方法：1、通过复习，使学生系统地回顾本章所学的知识，通过例题和练习，使学生能够运用所学的知识解决问题。2、通过描点、连线、看图以及由点找坐标等过程，发展学生的数形结合意识，合作交流意识。 情感态度价值观: 1、通过本章内容的小结与复习，培养学生归纳，整理所学知识和应用数学的意识。2、在数学活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。3、进一步认识数学与生活的密切联系，感受数学的严谨性以及数学活动的确定性。 重难点 重点：对所学的知识进行梳理，深刻理解每一部分的内容。 难点：运用所学的知识熟练分析问题和解决问题。 教 学 过 程 教 学 过 程 一、复习目标 1、熟练掌握11章的知识结构及各知识点间的相互关系。 2、能在现实情境中建立适当的直角坐标系，在此坐标系中会根据坐标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标，运用不同的方式确定物体的位置。 3，会求一个点x（或y）轴的对称点，并掌握其规律。 二、知识框图 三、知识点回顾 1,什么叫做平面直角坐标系? 2,平面直角坐标系中的点的坐标特征是什么?坐标轴上的点属于哪个象限? 3,平面直角坐标系中的点与什么一一对应? 4,平行于x(或y)轴上的点有什么特征? 四、合作探究 1，在平面直角坐标系中，点P（-2，3）在第___象限,若点P(m,n)在第四象限,则点Q(n,m)在第___象限. 2，电影票上”4排5号”记作(4,5),则5排4号记作____. 3，已知点P在第二象限,且到x轴的距离是2,到y轴的距离是3,则点P的坐标是____. 4，若点P（m+3，m-1）在直角坐标系的x轴上，则m=___. 5,若点M在第一、三象限的角平分线上，且点M到x轴的距离是2，则点M的坐标是_____. 6,若点M(3m-9,1-m)是第三象限的整数点,则M的坐标是____. 7,对于任意实数n,点p(n,n-1)一定不在第____象限. 8,直线m平行于x轴,且过点(-2,3)和(5, y),则y=_____. 9,已知点P的坐标(2-a,3a+6),且点P到两坐标轴的距离相等,则点P的坐标是_____. 10,已知点P(-8,6),它到x轴的距离是___,到y轴的距离是____. 11, 如图，这是某市部分简图，请以火车站为坐标原点建立平面直角坐标系，并分别写出各地的坐标。 12,点M(2,-3)关于x轴的对称点是N，则N点的坐标是____. 点M(2,-3)关于y轴的对称点是N，则N点的坐标是____ 点M(2,-3)关于原点的对称点是N，则N点的坐标是____ 由上面的结果请你总结一下平面直角坐标中点P（x，y）关于x轴或y轴或原点对称的对称点的坐标。 五、小结 本节课你复习了哪些内容? 六、课堂作业 必做题:1,书本上第17页A组第1，2题 选做题:书本上第17页A组第3题. 讨论补充 记录 学生先背10分钟概念. 讨论补充 记录 学生独立完成合作探究中的12个题目,再合作探究解决遇到的问题. 板书 设计 一、知识框图： 四、合作探究： 二、学习目标： 五、小结： 三、知识点回顾： 六、课堂作业 教 学 反 思 课件11张PPT。第11章复习（1） 一、复习目标 1,熟练掌握11章的知识结构及各知识点间的 相互关系。 2,能在现实情境中建立适当的直角坐标系,在 此坐标系中会根据坐标描出点的位置,由点 的位置写出它的坐标,运用不同的方式确定 物体的位置。 3,会求一个点x(或y)轴的对称点,并掌握其规律.二、知识框图三、知识点回顾1,什么叫做平面直角坐标系? 2,平面直角坐标系中的点的坐标特征是什么? 坐标轴上的点属于哪个象限? 3,平行于x(或y)轴上的点有什么特征? 4, 平面直角坐标系中的点与什么一一对应?(m,-m)(m,m)x＜0 Y>0 X>0 y <0 x ＜ 0 Y ＜ ... ...
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