20 黔之驴 课件+视频

课件39张PPT。语文版 七年级下册黔之驴20课文导入同学们，上课之前我们先来说说寓言故事吧！ 把你知道的寓言故事跟同学们说一说。课文导入寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁。有些寓言是民间口头创作的。在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，如：《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》等。世界各国的寓言作品很多，世界最早的寓言集是《伊索寓言》。认识寓言课文导入1.寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。 2.鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。 3.故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以是物。 4.常用手法：比喻、夸张、象征、拟人等。 5.“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理。寓言特点课文导入点我读一读要求： 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。作者简介 柳宗元(773～819)，唐代文学家。字子厚，今山西运城人，世称柳河东。唐代古文运动的倡导者。与唐代的韩愈，宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩合称“唐宋八大家”。有《柳河东集》。《黔之驴》是他被贬为永州刺史后所作。柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣。游记写景状物，多所寄托，有《河东先生集》，代表作有《溪居》、《江雪》、《渔翁》。 柳宗元的散文以山水游记最为后人所传诵，他的寓言也很有名。他的作品，有的揭露统治者的压迫剥削，反映人民的疾苦；有的倾吐自己的抑郁的情怀，代表了 一部分怀才不遇的知识分子的感情。作者简介创作背景 柳宗元被贬永州后，专注研究、著书。他为了告诫世人创作了寓言故事《三戒》(《临江之麋》《黔之驴》《永某氏之鼠》)。今天我们要学习的就是其中的《黔之驴》。 基础知识 噬 狎 踉 憖 ? 黔 窥 骇 遁 好事者 shì xiá liángyìn qiánkuīhài dùnhǎn hào 基础知识qián( )之驴 shì( )己 yìn yìn( )然黔憫噬基础知识庞然大物 比喻虚有其表，本领有限。 比喻仅有的一点点伎俩也用完了。 外表上庞大的东西。 黔驴之技黔驴技穷 （一）成语积累基础知识（二）古今异义 1．尽其肉，乃去　古义：离开　今义：从所在地到别的地方 2．稍出近之　古义：渐渐　今义：稍微 3．以为且噬己也　 古义：将要　今义：而且；尚且 4．益习其声　古义：逐渐　今义：好处；增加 （三）词类活用 1．驴不胜怒，蹄之 　名词作动词，用蹄子踢 2．有好事者船载以入　名词作状语，用船 3．稍出近之　 形容词作动词，接近 4．尽其肉　 形容词作动词，吃完基础知识一词多义 （…… 的人）1（语气助词，表推测） 憫然, 莫相知然 然往来视之 2（ ……的样子) 3（ 然而，但 ）基础知识基础知识（四）特殊句式 1.省略句 (1)有好事者船载以入。“载”后省略宾语“之”。 (2)以为神。“以”后省略宾语“之”。 (3)至则无可用，放之山下。“放之”后省略介词“于”。 2．判断句 庞然大物也。 “……也”表判断。 者： ……的人 船载以入：“船载（之）以入”的省略句。 船：用船 以：相当于“而”。 放之山下：“放之（于）山下”的省略句。 基础知识黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。句段翻译基础知识句段翻译虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，憫然，莫相知。以为神：“以（之）为神”的省略句。 以为：把……当做 近：靠近 然：…… ... ...