16.4 电磁继电器与自动控制（课件+教案+练习）

第十六章 课题4《电磁继电器与自动控制》教案 【教学目标】 1.知识与技能 （1）了解电磁继电器的主要结构和控制原理。 （2）会连接简单的电磁继电器控制电路。 （3）会利用电磁继电器设计简单的报警电路。 2.过程与方法 了解电磁继电器的主要结构和控制原理；会连接简单的电磁继电器自动控制的简单电路。 3.情感态度和价值观 在探究知识的过程中，形成乐于探究的意识和敢于创新的精神。 【教学重点】 了解电磁继电器的主要结构和控制原理。 【教学难点】 设计模拟水位自动报警器电路。 【教学方法】 观察引导、课上交流、巩固总结。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、导入新课 我们学习了电磁铁的概念，认识到电流可以转 变为磁场，这涉及电能向机械能的转变。那么如何利用磁力呢，用天然磁石显然是不够的，本节课我们将学习电磁继电器与自动控制。 二、新课学习 1．认识电磁继电器 【过渡】如图16-31所示，龙门吊和机器人显然是利用电控制驱动的，什么途径可以实现利用电能对机械的控制？21世纪教育网版权所有 电磁继电器可以实现远程控制，电磁继电器是电磁铁的一个重要应用。同学们请看课本的图16-32，了解电磁继电器的结构。21教育网 活动1：观察电磁继电器，找出它的结构。 电磁继电器主要由电磁铁、弹簧、衔铁和触点组成。同学们试着根据图16-32，推测电磁继电器的工作状况及工作原理。21cnjy.com 2．用电磁继电器进行自动控制 活动2：学习使用电磁继电器。 大家根据自己描述的电磁继电器的工作原理与图16-33对比，按照图16-33的要求实验，观察实验现象。21·cn·jy·com 闭合开关S1时，弹簧片与触电B接触，红灯亮；而当开关S1断开时，绿灯亮，弹簧片与触电A接触。所以通过开关S1的状态可以控制右侧的电路。 在高压工作电路中不方便控制，同时容易造成安 全问题，所以需要通过电磁继电器控制高压电路。电磁继电器一般由 电磁铁、衔铁、弹簧片、触点等组成的，其工作电路由低压控制电路和高压工作电路两部分构成。只要在线圈两端加上一定的电压，线圈中就会流过一定的电流，从而产生电磁效应，衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯，从而带动衔铁的动触点与静触点（常开触点）吸合。当线圈断电后，电磁的吸力也随之消失，衔铁就会在弹簧的反作用力返回原来的位置，使动触点与原来的静触点（常闭触点）释放。这样吸合、释放，从而达到了在电路中的导通、切断的目的。对于继电器的“常开、常闭”触点，可以这样来区分：继电器线圈未通电时处于断开状态的静触点，称为“常开触点”；处于接通状态的静触点称为“常闭触点”。【来源：21·世纪·教育·网】 电磁继电器在社会生活中具有很多应用，防讯报 警器水位报警器、温度自动报警器、电铃制造等都利用电磁继电器的工作原理。电磁继电器控制电路的好处：用低电压控制高电压；远距离控制；自动控制。2·1·c·n·j·y 电磁继电器属于控制电路。而目前常用的机器人主要由传感器、控制电路和伺服电路组成，它能够代替人在危险或复杂的领域工作，如图16-34所示。 三、课堂练习： 1．如图是一种温度自动报警 器的原理图．制作水银温度计时，在玻璃管中封入一段金属丝，电源两极分别与水银和金属丝相连，当温度达到金属丝下端所指的温度时（ A ） A．衔铁被吸引，电铃发出报警声 B．衔铁被排斥，电铃发出报警声 C．衔铁被吸引，电铃停止发出报警声 D．衔铁被排斥，电铃停止发出报警声 2．如图是电磁继电器的构造和工作电路示意图．要使电磁铁对衔铁的吸引力变大，以下做法可行的是（ C ）21·世纪*教育网 A．去掉电磁铁线圈中的铁芯 B．减少电磁铁线圈的匝数 C．适当增大电源A的电压 D．适当增大电源B的电压 3．如图是一种水位自动报警器的原理示意图，当 ... ...