9.1.1 压力和压强 课件+素材（9份打包）

课件33张PPT。9.1.1 压力和压强9.1 压强第九章 压强压力 认识压强 流体压强课后作业逐点 导讲练课堂小结当堂检测钉床气功表演时，气功师躺在用钢钉做成的钉床上, 一人用锤打他身上的石块，石块被打碎，气功师却 安然无恙，这是为什么？钉床气功表演中的科学道理是什么？1知识点压力定义：垂直作用在物体表面的力叫压力。水平面 F = G1. 压力的作用点：在受压物体表面上 2. 压力的方向：垂直于受力面并指向被压的物体 3. 压力的大小：水平面 F = G 压力和重力的关系： 压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他 力产生。 只有物体在水平面上时压力才等于重力F压 = G FFFG压力与重力的区别注意：当物体自由地放在水平面上时 F=G你能提出什么问题？压力的作用效果将两手用力的挤压你的两腮，感受腮所受到的压力。 分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾，感受压力作用效 果的不同。 通过以上感受，猜想一下压力的作用效果应该与哪些 因素有关？1. 用什么现象比较压力作用效果不同？比较海绵凹陷程度2.怎么做？控 制 变 量 法探究压力作用效果与压力大小的关系？ 探究压力作用效果与受力面积的关系？ 当受力面积相同时：当压力相同时：实验实验分析结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越 明显。当压力相同时，受力面积越小，压力的作用 效果越明显。 压力作用效果的决定因素：压力大小受力面积大小【例1】(湖南湘西州)科学实验小组在探究压力的作用效果跟什么因素有关时，用早餐奶(图甲)按图乙、丙、丁三种情况放在泡沫塑料上，分别进行探究实验。 (1)通过对乙、丙、丁三次实验结果进行比较，得出压力作用效果跟_____有关。 (2)这种探究方法在物理学中叫做_____。 (3)如果在实验中没有泡沫塑料，可选择现实生活中_____来代替。海绵或细沙堆压力的大小、受力面积控制变量法(1)乙、丙两图，压力大小相同，受力面积越小，泡 沫塑料凹陷程度越大，说明压力的作用效果与受力面 积有关；丙、丁两图，受力面积相同，压力越大时， 泡沫塑料凹陷程度越大，说明压力的作用效果与压力 的大小有关；通过以上分析可知，压力的作用效果跟 压力的大小和接触面的面积有关；(2)实验探究时采 用的探究方法在物理学中叫控制变量法；(3)如果在 实验中没有泡沫塑料，可以选择现实生活中海绵或细 沙堆等容易发生形变的物体来代替。【解析】本实验用到了控制变量法。探究压力的作用效果与 压力的关系时，控制受力面积相同；探究压力的作 用效果与受力面积的关系时，控制压力相同。1在图中，正确表示压力的是(　　) 压力是指_____作用在物体表面的力，产生压力的条件是：两物体相互_____并发生弹性形变，压力的方向_____接触面指向被压的物体。压力的作用效果是使物体的_____发生改变。22知识点认识压强如果压力不相等，受力面积也不相等，怎样比较压力的作用效果？ 为表示压力作用效果，物理学上引入压强这个物理量怎样表示压力的作用效果呢？物体单位面积上受到的压力压强：受力面积(S)：施力物体和受力物体的接触面积。公式：(国际单位制中) 压强的单位N/m2表示每平方米受力面积上受到的压力是1N帕斯卡(帕 Pa)1Pa=1 N/m2【例2】某同学利用体重计测得自己的质量是50kg，测出每只脚与地面的接触面积是175cm2。这个同学站在水平地面时，对地面的压强是多大？地面受到的压力 F=G=mg=50kg×9.8N/kg=490N 受力面积 S=2×175cm2=0.035m2 人对地面的压强 答：他站在地面对地面的压强为1.4×104Pa。【解】上下规则的柱体(如圆柱体、立方体、长方体等)放 在水平面上的压强可用公式p＝ρgh来计算。它们的 压强仅和密度、高度有关。其中ρ的单位为kg/m3，h 的单位为m。将质量为200 g、底面积为4×10－2 m2的物理书平放在水平课桌中央，课桌面积为0.2 ... ...