课件20张PPT。 云一、说教材1，教材分析 《云》出自接力版三年级上第2课，这首歌曲是一首三拍子的D大调的儿童歌曲，曲调优美，速度缓慢，四句的曲调是起承转合，琅琅上口，对于着课而言，难点不在歌曲的学唱上，而是在如何将歌曲唱的连贯和声音的质量的体现，歌曲的意境简单又优美，为孩子的表演提供的很大的余地。 二、教学目标 1、感受各种三拍子所构成的音乐形象。 2、学会用轻柔的、高位置的声音来歌唱三拍子歌曲《云》。 3、德育渗透:感受自然界万物的美。 3、教学重难点 感受体验并表现歌曲优美抒情的情绪，把握歌唱声音的控制 重点是：能主动的参与互动教学并能自信的演唱歌曲。难点是：发展学生想象培养学生的创造力。感受歌曲形象,表现歌曲情境，歌曲演唱中的一字多音和音准。三、教学重难点学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，特别是一年级的小朋友，选择方法是很重要的。根据教材的内容和学生年龄特点，我在学法的指导时紧紧围绕教学目标，主要通过听、唱、说、看、动等要素，让学生去体验、感知音乐。 四.说学法五、说教法1、情境体验法 2、听唱法 3、律动法 五、说教学过程1、情境导入 激发兴趣 1、 谜语： 象是烟来没有火， 象是雨来又不落。 有时能遮半边天, 有时只见一朵朵。 谜底：云2、根据图示 激发想像3、撕纸活动 学科渗透4、 学 唱 歌 曲 3/4的强弱规律： 强 弱 弱 ● ○ ○ 云 1=D 3/4 中速稍慢5、音乐表演。将孩子们分为三种角色,集体合作,集体表演, 以轻柔的伴奏配合孩子的肢体语言来综合的展示这一课. 七、课堂小结通过师生之间、学生之间平等互动与交流，使学生在饶有趣味和充满情感的情境中轻松愉快地接受美的熏陶，提高审美能力，主动获得感受与鉴赏、表演、创造、评价等多方面的艺术能力，完成审美教育。 谢谢再见
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