8.2我与集体共成长（课件+教学设计）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 2017年人教版道德与法治七年级下册教学设计 课题 8.2我与集体共成长 单元 第三单元 主备人 时间 学习 目标 情感态度和价值观目标 体会集体的力量来自团结，培养主人翁意识，感受尽责的快乐。 能力目标 形成对复杂事物进行理性分析的能力。 知识目标 懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力。理解在承担责任中要付出，也会获得成长。知道可以在哪些方面为集体建设贡献力量。 重点 共建集体中尽责和担当的要求 难点 明确承担责任的意义 学法 自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法 情境教学法、讲授法 课前 准备 1、课前做好预习，通读本课教材内容，初步了解本框知识。 2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。 教 学 过 程 个 案 一、导入新课 1.外国童谣一首 因为少了一颗钉，一块马掌失去了； 因为少了一马掌，一匹好马丧失了； 因为少了一好马，一个骑手丧失了； 因为少了一骑手，整个战斗失败了； 因为战斗失败了，整个王国丧失了； 都因少了马掌钉，一切事情全完了。 这首童谣能告诉我们什么道理？ 2.师导入：个人离不开集体，集体靠众多人组成，要建设一个良好的集体，就要求每个成员都要有主人翁的责任感，尽心尽力，珍惜集体荣誉，为集体事业做贡献。否则将是“一颗钉，毁了一个王国”。这节课，我们来共同学习《我与集体共成长》。（板书课题） 二、请大家认真默读课本P77-P82的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并且通过自学，回答下列问题： 1.怎样建设美好集体？ 2.建设美好集体的阶段任务有哪？ 3.在民主制定规则的过程中需要“自治”精神，“自治”的表现是什么？ 4.怎样真正成为集体的主人(在担当中成长) 5.在集体生活中学会承担责任的意义是什么？ 三、学习新课（师生研讨案例，互动学习） （一）在共建中尽责 1、出示班级获得的荣誉组图， 军训、校运动会、校园艺术节、汉字听写比赛……集体活动不断，精彩迭出。在集体建设的过程中，你为集体做过什么？你觉得自己做得怎么样？ 2.要想避免三个和尚没水喝的悲剧，你认为集体建设有赖于什么？ 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 相关链接：P77建设美好集体的阶段任务 说一说：我们班级的共同愿景是什么？ 班级的共同愿景对我们个人成长和集体建设有什么作用？ 它凝聚每个人的才华和智慧，坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 4.小组活动：模拟竞选班长活动 （1）在我们班你会选谁做班长？理由是什么？ （2）你认为选班长的重要标准是什么？请大家讨论共同认同的班长标准。 得出结论：共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 5.小组活动：定规则 我们班自习课没老师的时候很吵闹的，请同学们制订一个解决这个问题的班规。 提示：需要制定什么规则，制定后又要怎么实施？ （1）通过活动，得出结论： 民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。民主制订集体规则，集体成员要发扬“自治”精神。 （2）理解“自治”精神 6.小游戏：爱心圈接力：每个小组派出六位同学参加接力，依次用嘴含住吸管传递橡皮圈，若橡皮圈中途掉落需从头开始接力，完成时间最短的获胜。 得出结论：一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围，积极的精神气息，离不开每个人的努力。因此我们要共同创造良好的集体氛围。 7.知识总结：怎样为建设集体作贡献？ （二）在担当中成长 1.出示情景;以下情景： 班内，宿舍内地面上有垃圾时怎么办？ 班内是否有随地吐痰的现象。 个别同学忘记值日，我们应 ... ...