第7章 力 考点专训 专训1.力的作图 1．画力的示意图的步骤： (1)确定力的三要素；(2)沿力的方向画一个带箭头的线段，用线段的起点或终点表示力的作用点，箭头方向表示力的方向；(3)在箭头旁写出力的符号和大小。 2．注意：重力的方向始终是竖直向下的，弹力的方向始终垂直于接触面。 重力作图 1．(2016·咸宁)“不倒翁”是许多同学喜欢的一种小玩具，如图所示的“不倒翁”质量为 0.2 kg。请在图中画出“不倒翁”所受重力的图示(图中点O表示“不倒翁”的重心，g取10 N/kg)。 (第1题图) (第2题图) 2．(2016·扬州)如图所示，小红站在上升的电梯上，作出她所受重力的示意图。(O点为其重心) 弹力作图 3．(中考·重庆)如图所示，请在O点画出足球受到的支持力F的示意图。 (第3题图) (第4题图) 4．如图所示，圆球在水平地面上滚动，请画出球对地面压力的示意图。 5．如图所示，铁块静止在斜面上，画出铁块对斜面压力的示意图。 (第5题图) (第6题图) 6．画出图中墙受到手指的压力F的示意图。 综合作图 7．(2015·资阳)如图所示，一个小球从高处下落到竖直放置的弹簧上并压缩弹簧向下做减速运动，忽略空气阻力，画出小球所受的重力G和弹力F。 (第7题图) (第8题图) 8．(2015·贵州)物体A静止在水平面上，请画出物体A所受力的示意图。 9．在图中画出此时小球受力的示意图。 (第9题图) (第10题图) 10．请在图中画出小桌的受力示意图。 11．如图所示，手拉小球在水平面内做匀速圆周运动，请画出小球的受力示意图。 (第11题图) (第12题图) 12．(2015·恩施)如图所示，用细线将小球挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的示意图。 13．(2015·黄冈)随着人民生活水平的提高，小汽车逐步走进千家万户。如图所示，某家用小汽车静止在水平地面上，请在图中作出后轮受力的示意图。 (第13题图) 专训2.力的探究 1．控制变量法常用来研究一个物理量A与几个物理量B、C、D之间的关系。研究物理量A与物理量B之间的关系时，应控制物理量C、D不变。 2．概括探究结论一定要注意探究的目的，探究结论必须围绕探究目的进行表述。 重力的探究 1．地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。 (1)你_____(填“同意”或“不同意”)物体的重力大小与物体的质量有关，依据是_____。 (2)如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是_____ N，分度值是_____ N，请将此时测力计的示数填入下表的空格处。 次数 1 2 3 4 质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 重力G/N 1 3 4 (3)请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象。 (第1题图) (4)由图象可知：物体的重力跟物体的质量成_____。 (5)若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材_____(填“能”或“不能”)完成该探究。 引力的探究(控制变量法) 2．(中考·汕尾)某学习小组利用如图甲体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想： (第2题图) 猜想A：与小球的质量大小有关； 猜想B：与小球运动的快慢有关； 猜想C：与绳子的长度有关。 为了验证猜想，学习小组进行了如图乙所示实验探究：用一根细绳的一端拴住一个小球，用手抓住绳的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动。实验中，用手感受绳子的拉力大小。做几次实验后，得到实验数据如下表： 实验 次数 小球的 质量/g 运动的 快慢 绳子的长 度/cm 绳子的 拉力 1 15 慢 10 很小 2 20 慢 10 小 3 20 快 10 大 (1)实验中，在绳子拉力的作用下，小球的运动方向不断改变。这一现象可说明绳子拉力的作用效果是_____。 (2)分析对比实 ... ...
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