暑假的期待 教案 学习目标： 1.情感与态度：指导学生思考怎样过好暑假，怎样计划和安排好自己的居家生活，激发学生的主体性和自信心，增强学生的进取精神。 2.行为与习惯：通过科学、合理地安排暑假生活，培养学生的自我管理，自我控制，自我约束的自觉行为，养成良好的生活习惯，学会照顾自己，有计划地安排好自己的生活。 3.知识与技能：丰富学生的日常生活知识，增强分辨是非好坏的能力和自我管理，自我调控的能力，知道自我保护的方法，掌握初步的适应社会的常识和技能。 过程与方法：通过竞赛活动、对比、比较来提高分辨能力，遇到事情会思考、会计划、会安排。 教学重点： 在探究、交流的基础上，明确怎样做才能过好暑假，并简单制定出切合自己实际的暑期计划。学会合理安排自己的暑假生活，并懂得做事情应该持之以恒。 教学难点： 暑假时间长，天气炎热，家长忙于工作，陪同的时间相对寒假偏少。大部分的孩子需要独自在家度过漫长的假期或在村子里成群结队疯玩，不注意合理安排时间，想玩什么就玩什么，作息时间乱作一团，可以说这个暑假是孩子们第一个真正意义上的假期。如此长的假期,怎样愉快、安全而有意义地度过呢？学生有计划、有目的地迎接暑假的到来，才能有准备地、愉快地度过小学生活中的第一个暑假。 教具准备:课件、视频、计划表 第一课时 暑假前的大讨论 （一）感受夏季。 师：今天老师给大家带来一首儿歌。在听之前老师提出一个要求：会唱这首歌的同学可以跟着唱，一边唱一边想：这首歌讲的是什么季节的事 教师播放歌曲视频《夏天的雷雨》。 师：这首歌讲的是什么季节的事 （生：夏天的雷雨）说起夏天，我们会想到夏天里有一个很长的假期，就是（生:暑假）暑假就要来啦,你们的心情怎样 生汇报。 暑假对于我们来说是一个放松的好机会,不用每天都去学校,可以做很多自己想做的事。为了过好我们小学生活中的第一个暑假，今天我们共同来学习《夏天来了》这个单元《暑假的期待》的第一课时《暑假前的大讨论》，板书课题。 （二）行为习惯大辨析。 师：暑假里爸爸妈妈准备带你去哪玩？ 生汇报。 师：爸爸妈妈准备带你们到公园、动物园玩耍等，这些都叫做计划。在做事之前有计划是好习惯。要使我们的暑假生活过得愉快而又有意义，我们也要有计划地安排自己的暑假生活。下面是六个小朋友的暑假计划，请大家看一看，初步判断一下48页和49页哪一页是对的？（出示教材第48、49页六名同学设想的暑假生活生活情境） 师：视频看完了，你们认为这些想法对吗？为什么？和同桌讨论讨论。 学生讨论。汇报。 师小结：同学们都认识到，像49页这三位同学那样过暑假是不行的，那样做会养成不良的习惯，也危害到身体健康。暑假里不睡懒觉，那我们应该几点起床 几点睡觉合适？看电视多长时间合适？还要学习吗？那应该学习几小时？请选择。 课件出示48页内容，学生回答。 师小结：我们要按照计划严格要求自己，控制看电视和游戏的时间，少吃零食，按时作息，养成良好的生活习惯，做有意义的事情，那样我们的暑假就会过得健康愉快。 板书：养成良好的习惯 做有意义的事情 （三）哪些事情是有意义的事情呢？ 课件展示同学们暑假里可以做的事情，完成“暑假一日巧安排”并展示点评。 （四）拓展延伸 课题的最后，我们班的刘黄彦臻愿意为我们表演吉他弹唱《童年》，他将带给我们暑假美好的期待。 1.起床时间： 大约是 : 2.学习时间： 大约( )小时 3.电视时间： 大约( )小时 4.家务时间： 大约( )小时 5.运动时间： 大约( )小时 6.睡觉时间： 大约是 : 7.早上做有意义的事: 8.下午做有意义的事:(
课件网) 听一听歌曲视频《夏天的雷雨》，想一想歌曲里讲的是哪个季节的事？会唱的 ... ...
