7《三颗枸杞豆》学案（含答案）

三颗枸杞豆 学习目标： 1、整体感知文章内容，理清文章思路。 2、通过学习，懂得珍惜时间，把握金色年华的道理。 3、学习文章细致描写景物和细腻刻画人物的语言，揣摩其作用。 4、品味文中富有哲理性的语言。 教学重难点： 理解文章深刻的含义，领悟其生动的语言特色。 课前预习 了解作者 程海，中国作协会员，陕西作协常务理事。1980年开始小说创作，至今共发表中短篇小说70多篇，其中《三颗枸杞豆》《漆彩》等小说获《小说林》作品奖及延河第一界文学奖。长篇小说有《热爱生命》。 关于夸父 夸父与日逐走。入日，渴，欲得饮。饮于河、渭，河、渭不足。北饮大泽，未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 积累丰富的词汇 羡慕 蹑手蹑脚 理睬 魅力 一绺 擎（ ）红晕（ ） 鲜（ ）为人知 腻味 撂（ ） 渺茫 殷红（ ） 我的补充： 在没有遇到三叔之前，“我”是一个怎样的孩子？遇到三叔后，“我”有哪些变化？ 你是如何理解三叔送给“我”三颗枸杞豆的？ 课堂学习 童年山谷里的小树林给“我”带来了哪些快乐？ 文中运用了哪些描写方法刻画三叔，表现人物什么特点？请举例说明。 “我”和病中的三叔共有几次对话，对“我”有什么影响？ 纵观全文，说说这是怎样的三颗枸杞豆？（可以用原文中的词语来回答）你悟出了哪些道理？ 文章写自然环境，生动细致，极富有感染力，请找出一例体会其作用。 精读“这时，太阳快要西沉。。。。。。我一下站起来，逃跑了。”回答下列问题。 （1）把太阳说成“红色的车轮”有什么含义？ 答：_____。 （2）“捉住太阳”是什么意思？此处三叔的一番话，表达了他此时怎样的心情？ 答：_____。 （3）为什么说把太阳捉到手，太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”？ 答：_____。 （4）“里面放满了五彩的宝石……所以才这么亮”事实真的这样吗？它的含义是什么？ 答：_____。 （5）三叔连说了两遍“这也是太阳”，前一遍句末用问号，后一遍句末用感叹号，表意有什么不同？三叔为什么说“我”“也是太阳”？ 答：_____。 （6）纵观这段文字，想一想：“三叔”是怎样一个人？ 答：_____ 。 课后反馈 1．下列句子中，修辞手法和其他三项不同的一项是（ ） A．它经常躲避我，藏在野高粱墨绿色的叶鞘里。 B．一只大花蝴蝶冒冒失失地撞在我额上，又慌慌张张地飞走了。 C．那两只大眼睛，像开得大大的窗户，嘴唇发紫，像成熟的桑葚。 D．这真是有心计的植物，它把花蕊藏在这个苞里，所以谁也没见过，连蜜蜂也被它瞒过了。 2．准确理解“三叔留给我的谜语”，谜底是 ( ) A．小树林叶子变得殷红殷红，里边藏着一个发出红光的太阳。 B．三颗枸杞豆是生命告终的句号!是三个遗憾的“o”! C它是生命告终的句号!是三个遗憾的“O”，但“0”也是一切事物的起点。 D．捉到太阳，太阳就变成一个圆圆的金盘子，里面放满了五彩的宝石。 3．文章中三叔的悲哀可以用这样一句古诗来形容：“少壮不努力， _____。”像这样劝告人们珍惜时间、求学上进的格言还有许多，请写出两句。 课前预习 4、以前的“我”淘气顽皮，不喜欢读书上学，总是逃学到小树林里去玩耍。遇到三叔后，思想上受到触动，不再逃学，开始勤奋努力的学习，最终成为植物学家。 5、它象征着三叔的终结，一生的教训，对我的谆谆教导。 课堂学习 1、见教参101页倒数第二段 2、外貌、神态、语言、动作描写，举例略 对自己一生的悔恨，对生命的热爱、渴求，对孩子的关爱、期望。 3、两次对话 第一次，我思想受到了触动，原来的“乐园”“怀念”“诱人的魅力，变得很乏味了。这种感觉很强烈。第二次，三叔和“我”关于太阳的对话含义深刻，我深受启发，决定抓紧时间，勤奋努力的学习。 三颗红色枸杞豆，是生命告终的句号，是三个遗憾的0，但“0”也是一切事物的起点。 悟出 ... ...