2.16 桥梁改变生活 教案

2.16 桥梁改变生活 一、教学目标 1.科学知识 知道家乡的桥梁建设为人们生活带来便利，桥梁建设改善人们生活。 2.科学探究 （1）能通过调查、采访、资料搜集和实地考察等方法了解家乡的桥 梁建设情况。 （2）运用桥梁知识，尝试做一份规划建议，解决家乡相关的实际问题。 3.科学态度 加深对桥梁建设的认识，增强建设家乡的责任感。 二、教学指引 1.活动安排思路 活动安排 活动题目 活动内容与需要解决的问题 能力要求 活动1 家乡的桥梁 通过调查、采访、资料搜查和实地考察等方法，了解桥梁建设为人们生活带来的变化 访问和调查 活动2 给桥梁建设规划出主意 通过调查，发现家乡桥梁建设的需要。实地考察，做一份桥梁建设规划建议 考察和制定 2.活动指引 任务驱动页 生活情境：两位小朋友看到新建的桥梁，很开心。因为以后去外婆家就不用坐船了。 产生问题：为什么去外婆家不用坐船呢 驱动任务：研究桥梁怎样改变着我们的生活。 活动1 加家乡的桥染 教科书共有四幅图，上面的两幅分别是上海南 浦大桥及南浦大桥的地图。引导学生调查要实地考察，还可以查阅地图了解。下面的两幅图分别是在网上查阅资料和采访桥梁两岸的居民。通过各种途径了解桥梁建成前后生活上的变化。 活动2 给桥梁建设规划出主意 “给桥梁建设规划出主意”活动主要分两部分。 一是发现家乡需要新建桥梁的地方。二是通过实地考察，做一份桥梁建设规划建议给当地规划部门。教科书左图是教师带领学生进行实地考察。贝贝提示“实地考察时，一定要有教师或家长陪同”，强调安全问题。底图是家乡的小河没有桥梁，孩子们只能踩着石头过河，需要建设一座桥梁。右边附上一份妍妍的桥梁建设规划建议，供同学们参考建设规划建议的写法。