第1站 认识竞争 教学设计

第1站 认识竞争 教学设计 教学背景分析 本课时教学内容的功能和地位：马克思主义认为，实践具有社会性，人的本质就是社会关系的总和，因此，人与人之间的交往实践是非常重要的。竞争是我们交往实践中最普遍的现象，是人际互动的基本方式之一，如何面对竞争也是现代社会生活交往中的重要课题，树立积极竞争意识和正当合理竞争行为对个体发展会产生深远影响，促使个体发挥潜能奋发进取，竞争也是社会极为重要的发展机制，良好的竞争氛围也会提高效率，促进社会进步，因此我们要培养学生的竞争意识，让学生更好地融入到社会公共生活之中。本站从个人、集体、社会三个方面来阐释竞争的意义，培养学生在实际生活和活动中积极面对竞争的意识和能力。 学生情况分析 当前的中学生多为独生子女，大多已习惯了以自我为中心的生活方式，不知道如何正确与他人竞争，而七年级是中学生社会化的重要时期，学生的生活不断扩展，成人意识不断增强，如何处理人与人之间的关系是他们必须要面对的重大课题。面对当今世界广泛存在的激烈竞争，很多学生认为这是不得已而为之的社会现象，要让学生意识到竞争的积极作用，敢于拼搏去做生活的强者，取得学业和事业的成功。 教学准备： 教师要分析学生情况，寻找身边竞争的事例，制作课件，让学生在感受竞争和体验竞争中学会积极面对竞争。 教学目标(内容框架) ： （一）情感、态度、价值观目标 树立竞争意识，敢于积极面对竞争，在竞争环境中树立正确的基本价值观。 （二）能力目标 培养学生能正确对待生活中的竞争，善于发挥竞争的积极作用。 （三）知识目标 认识竞争的表现，明确竞争对个人、集体、社会的意义。 重点难点： 教学重点： 认识竞争的意义。 教学难点： 认识竞争对学生自我成长的促进作用。 教学流程示意 ： 教学过程： 第一环节： 导入 导入：（给学生播放音乐《爱拼才会赢》） 幻灯片呈现歌词 歌词内容为： 一时失志不免怨叹 一时落魄不免胆寒 那通失去希望每日醉茫茫 无魂有体亲像稻草人 人生可比是海上的波浪 有时起有时落 好运歹命 总吗要照起工来行 三分天注定 七分靠打拼 爱拼才会赢！ 教师提问：“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢！”老师特别喜欢这首歌的最后一句话，至今也还记得你们在各种竞技中拼搏的风采，今天，老师就和大家共同回忆一下那些奋勇争先的时刻。 幻灯片展示： 情境一：运动会； 情境二：艺术节； 情境三：校园足球； 情境四：阳光晨跑 （学生回忆与交流，参与活动的学生回忆取得成功的过程、趣事、收获或遗憾等，教师根据学生的描述做相应引导；根据所在学校或班级具体情况随时更换素材） 教师小结：感谢同学们精彩的回忆，让老师似乎都已经身临其境，时而紧张，时而兴奋，时而愉悦，而这些，都是在竞争时才会留下的财富，是我们在成长中必须要经历的，每个人都要面对竞争，而且它还会伴随我们一生，所以我们今天就来共同探讨这个人生课题。 板书：第1站 认识竞争 设计意图： 通过一首经典老歌导入，让学生感悟人生需要积极进取，思考拼搏的重要性，与此同时顺理成章导出他们拼搏过的图片和事例，让他们回顾以往的竞争场面，探讨各种竞技的收获。一方面能够对竞争的话题自然导出。另一方面也对第二环节“竞争的表现”的教学做一定的铺垫。 第二环节： 竞争普遍存在 过渡：竞争在我们生活的世界里是一个很普遍的现象，我们经常要面对竞争的场面，除了老师之前展示的运动场上、艺术节上、足球场上的竞争外，我们身边还有哪些竞争呢？ （学生回答、交流，例：为了取得好成绩而与别人竞争；为了得流动小红旗而与其他班级竞争 ） 教师总结：你们所说的这些都是竞争的表现，个人与个人之间、集体与集体之间甚至国家与国家之间，都存在着各种各样的比赛或竞争，看 ... ...