第3章 第6节 综合练习 教案

第6节 综合练习 教案 教学目标 (一)、知识与技能 1.学会把要解决的问题用Excel的数据来描述。 2.能用Excel电子表格来综合处理数据和求解问题。 (二)、过程与方法 学会用函数对数据进行统计等运算并用图表的形式直观展示。 (三)、情感态度价值观 学生通过主动学习,体验成就感以及探究任务的快乐。 学情分析 本活动的学习者是七年级的学生,他们已经熟悉Excel的基本操作,能利用函数进行数据统计及图表制作,掌握工作表的美化等相关知识,这为学生能综合应用Excel软件的功能,学习本课知识奠定了基础。但是由于学生的学习受到学生个体的知识水平与抽象思维的影响,因此在学习过程中对知识的理解会存在不同程度的困难 重点难点 教学重点: 掌握用Excel来综合数据和分析问题 教学难点: 掌握以图表的形式把分析结果直观展示及图表的美化 教学课时 1课时 教学过程 教学活动 活动1 【导入】《家庭作业调查报告》 1.课件展示:《家庭作业调查报告》演示文稿样表。(《家庭作业调查表》是课前布置,让学生对身边学生看待家庭作业的情况进行调查) 2.讲授:我现在演示这份PPT文稿中的相关内容是根据针对身边同学的调查,做成了一份“调查报告”。 在平常的调查、分析和研究中,经常使用Excel来处理各种数据、用PPT来展示,把这两个应用结合起来使用,发挥它们各自所长。这份“调查报告”就是用Excel分析调查数据,将调查结果用PPT展示并与同学们探讨。 活动2 【活动】用Excel分析《家庭作业调查报告》数据 1.思考:如何将你收集的“调查表”中的数据转换成Excel数据表。 2.提示:由于调查问卷采用无记名方式,因此表中只有序号,没有姓名。 在该表中第1问到第6问是单选题,在单元格内直接填写“A”“B”“C”其中一个选项字符,从第7问到第9问是多选题,可以用“7A”“7B”“7C”表示,单元格的值为“1”表示选中,“O”表示不选。 3.思考:如何对“问题1”:“你喜欢做作业吗 ”进行统计和分析。 4.讲解:COUNTIF函数。 格式:COUNTIF(区域,条件值)。 5.演示。 演示用COUNTIF函数,统计选择A选项“喜欢”的人数。 6.学生练习。 分别统计选择B“还可以”和选择C“讨厌”的人数。 7.教师巡视、指导,帮助有困难的学生,鼓励同学之间互相帮助。 8.演示。 将统计结果以图表的方式显示。 9.引导学生阅读教材P101~P102并操作。利用SUM函数对“问题8:不喜欢做作业的原因”进行统计和分析,再通过制作“柱形图”显示“问题8”的统计结果。 10.教师巡视、指导。 11.学生练习:根据数据的统计结果,分析并判断你的调查结果,并用文字和图表展示调查结论。 活动3 【活动】用PPT展示《家庭作业调查报告》的结果 1.引导学生阅读教材Pl02~Pl03,活动三。 2.任务:让同学们,用PPT制作一份“家庭作业调查”演示文稿。 3.练习:合作完成演示文稿的制作。 4.教师巡视、指导。 5.作品展示、汇报。 点评部分学生作品,点出作品中的亮点与缺点;提出修改办法。 活动4 【活动】归纳小结拓展学习 函数countif、sum的应用,注意数据区域 如何结合实际,把分析结果以图表的形式展示,注意选择合理的图表数据及图表的作用区域。 作业设计 设计一个调查活动,利用Excel电子表格的功能,对调查所获得的数据进行统计,并将调查、统计、分析、研究的过程和结果,制成演示文稿,在班级里演讲、交流。 ... ...