专题复习1名词教案 【教学目标】 1. 梳理可数名词与不可数名词的用法。2. 理清运用名词所有格的用法。 3. 例解名词词义辨析。 【教学重点难点】 名词的用法及辨析 【知识梳理】 名词是用来表示人、事物、地点、现象及其他抽象概念等名称的词。名词在英语词汇中占有较大的比例，历年中考试题都要涉及，分值在2-3分，考点常分布在单项选择、完形填空和完成句子中。近几年的中考在淡化语法的同时，突出了语言的交际性和实用性，中考热点主要集中在：1. 正确识别可数名词和不可数名词；2. 掌握可数名词复数形式的构成； 3. 正确判断某些常用名词在特定语境中的可数和不可数性；4. 掌握名词所有格的基本形式及一般用法。攻克方法：要求学生全面掌握初中阶段所学的英语知识，系统地做好语法归纳并有意识地多记一些名词惯用语，尤其是与汉语不同的一些特殊用法。 考点一：可数名词与不可数名词 [考点透析] 在可数名词与不可数名词的考查上一般出现这样几类：(1)可数名词复数的不规则变化；(2)不可数名词的量化表达；(3)可数名词和不可数名词的修饰词。所以，大家首先要能够明确哪些是可数名词，哪些是不可数名词。其次，还要知道可数名词的复数的变化规则以及可数名词和不可数名词的修饰词。另外，还要掌握不可数名词的量化表达有：a bottle of，a cup of，a glass of，a bag of等。 [品味中考] 1. I like a lot, and my mother usually cooks it in different ways. A. fish B. potatoes C. noodles (山西卷) [考题解答] 1. A。句中it指代不可数名词fish，但是不能指代可数名词复数potatoes或noodles。 [知识链接] 可数名词的复数变化规则： 1．一般是在单数可数名词词尾加—s。例如：boy→ boys，egg→ eggs 2．以s，x，ch，sh结尾的，在词尾加-es。例如：bus→ buses，watch→ watches 3．以辅音字母加y结尾的，变y为i，再加—es。例如： story→ stories，family→ families 4．以f或fe结尾的，变f或fe为v，再加—es。例如： leaf→ leaves，knife→ knives 5．以o结尾的，一般在词尾加-s (加-es的有hero，potato，tomato等)。 例如：photo→ photos，zoo→ zoos 不规则变化：1．元音字母变化。例如：foot→ feet，woman→ women 2．词尾变化。例如：child—children，mouse→ mice 3．单复数同形。例如：Chinese，sheep [温馨提示]1．名词作定语一般用单数形式，如：an apple tree (一棵苹果树)，three car factories (三个汽车厂)。但是修饰名词复数时例外，如：two men teachers (两位男教师)。 2．不可数名词没有复数形式。不可数名词作主语，谓语应用单数形式。 3．单数集合名词作主语时谓语动词“数”的变化：单数集合名词(如class，police，family，school，group，team等)尽管形式上是单数，意义上都是复数，因此，一般要与复数谓语动词连用，例如：His family are good to me．他的家人对我很好。(这里的family指家庭成员) 【注意】：当上述集合名词着重指“整体”时，意义上则是单数，因此，要与单数谓语动词连用。例如：Our school team often plays well in our city. 我们校队经常在我们市踢得很好。(这里的team指整个队，故谓语动词用plays) [针对练习] 1. You can get much about the World Expo on the Internet. A. map B. picture C. ticket D. information (上海卷) 2. The doctor told me to eat more because it’s good for my health. (江西卷) A. orange B. vegetables C. ice cream D. fish [考题解答] 1. D。information为不可数名词，可以用much修饰；而map，picture和ticket为可数名词，不能用much修饰。 2. D。句意：医生告诉我要多吃鱼，因为它有利于我的健康。本题考查名词词义的辨析及数的概念。 ... ...
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