9 环保小创意 第二课时 教案

9 环保小创意 第二课时 教案 【教材分析】 本课选自粤教版《道德与法治》一年级下册第三单元《绿色生活真美好》，本单元包含三个主题：《清清家乡水》、《人类的好朋友》、《环保小创意》。其中《环保小创意》这一主题是帮助学生懂得节约资源，变废为宝；学会垃圾分类，制定绿色生活行动指南，分享美好绿色生活的行动体验。本主题可分为三个课时进行教学，本课时教学的内容“垃圾分类”属于第二课时。本课时从“垃圾分类”这个角度出发设计内容，旨在引导学生从小懂得珍惜资源，爱护环境，学会变废为宝。教材首先通过大家所熟悉的旧书报、易拉罐、废电池三个例子提出问题：这些垃圾应该放到哪里？属于哪一类垃圾？倡导绿色生活，从垃圾分类处理开始。教材以“知识卡”的形式出示垃圾分类的小方法。教材所展示的几种垃圾的危害都是有一定的代表性，但生活中的垃圾远远不止这些，教学中要引导学生了解垃圾分类的更多知识，鼓励他们积极参与到减少垃圾、分类投放、变废为宝的活动中，并通过学生带动整个家庭践行绿色行动，过低碳环保的绿色生活。 【教学目标】 知识与技能：了解生活垃圾以及对环境产生的危害，初步学会垃圾分类。 过程与方法：通过调查、观察、体验、合作探究等活动，锻炼学生动手动脑的能力，培养学生的创新意识和能力。 情感态度与价值观：懂得不能乱扔垃圾，培养保护环境的意识。 【活动准备】 教师准备： 1.PPT课件；2.设计调查问卷；3.准备各种教具。 学生准备： 1.在家庭当中进行问卷调查； 2.了解垃圾分类的资料； 3.留心观察生活中垃圾分类方面遇到的困难。 【活动过程】 活动一 开门见山，直奔主题。 1、看图片，引入新课。 师：同学们，今天我们继续来学习第九课《环保小创意》。在我们学习、生活、生产过程中难免会产生垃圾，垃圾过多会侵占大量的农田，会污染我们的环境，对我们的健康造成伤害。（播放有垃圾的图片）怎样才能更好地处理垃圾和减少垃圾，上节课我们学会了创意地变废为宝。（课件出示班级作品）这节课我们要学习处理垃圾的另一种好方法，就是———垃圾分类。那么垃圾应该怎样分类？在这方面，你有什么好点子呢？这是这节课我们要学习的内容。（板书垃圾分类） 2、小结课前问卷调查情况。 师：课前，我们就垃圾分类做了问卷调查。杨老师把这些调查问卷进行了统计。本次调查共回收了55张问卷。从统计结果来看，只有11户对垃圾进行了分类。没有分类的家庭当中，认为没有必要的有0 户，认为有必要，但觉得实行太麻烦的有 13户，不懂得如何分类的有24 户，其他原因如 厨房空间不够等 有 7 户 。从统计结果可以看出，虽然大家都知道垃圾应该分类处理，但很多人都不懂得怎么给垃圾分类。垃圾到底应该怎么分类？ 活动二 初步认识垃圾分类 学习《垃圾分类小方法》。 1. 观看视频。 师：今天杨老师带来了一个小视频，请同学们睁大你的小眼睛认真看，竖起你的小耳朵认真听。杨老师的小妙招就在视频里呢！（观看视频） 2．读知识卡。 师：垃圾分类，从你我开始———垃圾分类，我有妙招。能卖拿去卖，有毒单独放，干湿要分开。请同学们翻开课本P53，老师请一位同学来读读知识卡上的“垃圾分类小方法”（课件出示三句顺口溜，指名读、齐读） 3. 师生交流。 师：“能卖拿去卖”什么是能卖的垃圾？（指名回答）这些都是可回收垃圾（板书可回收）他们经过回收处理，可以循环利用减少能源消耗。比如一吨废纸回收再造出来的好纸，节约的木材就相当于少砍了18棵大树呢！可回收垃圾的标志是一个循环的三角符号，（师板书循环标志）同学们平时见过这个标志吗？在哪儿见过？（塑料袋、纸包装盒、塑料罐等。学生实物出示）这个标志在生活中无处不在，它提醒我们，这个包装盒是可以回收的。所以你们要把这几个 ... ...