课题1 空气（50张PPT）

课件50张PPT。课题1 空气By teacher zhou有一种物质，你闻不到、看不见、也摸不着，但我们却时时刻刻离不了。你说这是什么呢？猜猜看空气今天我们就来学习人类宝贵的自然资源———空气 把少量的汞放在密闭的容器里连续加热12天，发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。 拉瓦锡曲颈甑玻璃钟罩汞槽一、空气是由什么组成的实验步骤 （1）在集气瓶内加入少量水，并做好记号。 （2）用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。观察红磷燃烧的现象。 （3）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。 实验探究：空气中氧气含量的测定实验成功的关键： （1）装置的气密性好；（2）集气瓶中预先加入少量水（防止高温熔融物使 瓶底炸裂）；（3）红磷应足量;（4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子；（5）待集气瓶冷却至室温后，才打开弹簧夹。实验现象红磷燃烧实验 （1）红磷逐渐熄灭，瓶内出现大量白烟，放出大量热； （2）冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶内，约占集气瓶容积的1/5。 实验结论：氧气约占空气总体积的1/5 文字表达式：红磷+氧气 五氧化二磷 PO2P2O5点燃瓶中剩余气体主要为氮气，不溶于水，不燃烧也不支持燃烧集气瓶中的水上升到约1/5后，不能继续上升，说明剩余气体有什么性质？ 红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中 的氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，水面上升约1/5，从而确定空气中氧气的体积分数。交流讨论水为什么能够进入集气瓶中?（1）装置漏气； （2）红磷的量不足； （3）红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹；（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶…… 在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶容积的1/5，可能是什么原因呢？氮气 78%氧气 21%稀有气体 0.94%二氧化碳 0.03%其他气体和杂质 0.03%空气的成分空气氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质混合物课堂练习1、空气中按体积计算，含量最 多的气体 是（ ） A 氧气 B 氮气 C 二氧化碳 D 稀有气体2、在100升空气里氧气的体积大约是（ ） A 78升 B 78% C 21升 D 21%3、空气中氧气与氮气的体积比约为（ ） A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1BCB4.混合物和纯净物（2）纯净物：由一种物质组成如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O（1）混合物：由两种或多种物质组成如：空气 海水 河水 矿泉水等 注： 纯净物都有专门的化学符号来表示如氮气、 氧气、二氧化碳可分别表示为N2、 O2、CO2等。物质的分类:（4）纯净物和混合物的比较（3 ）混合物中各物质保持着各自的性质。 例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。课堂练习1、下列物质中属于纯净物的是( ) A 空气中分离出来的稀有气体 B 部分结冰的蒸馏水 C 食盐水 D 75%的医药酒精3、下列的水属于纯净物的是( ) A 矿泉水 B 自来水 C 河水 D 浮有冰的水B D思考判断下列物质哪些是纯净物哪些是混合物？（1）清澈的河水、（2）澄清的石灰水 、 （3）矿泉水、（4）氮气、（5）清新的空气 （6）蒸馏水、（7）红磷 、（8）冰水共存物 （9）五氧化二磷 、（10）二氧化碳 纯净物：（4）（6）（7）（8）（9）（10）1、氧气的用途：（1）供给呼吸（2）支持燃烧曾经叫“养气”二、空气是一种宝贵的资源：2、氮气的性质和用途：无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。密度：1.251g/L不能燃烧不能支持燃烧用途：（不活泼）化工原料食品充气包装冷冻剂超导试验车保护气制氮肥3、稀有气体的性质和用途：（2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼;（3）用途：保护气、电光源、激光技术、医疗麻醉等。（1）稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称;三、保护空气1.空气污染 ... ...